近日，广东省教育厅公布2025年全省学校优秀教学成果奖名单。惠州学院申报的项目《开源鸿蒙人才培养的开拓者：地方应用型高校计算机类人才培养的创新实践》，摘得高等教育本科类一等奖。

这份荣誉，不仅是对惠州学院人才培养工作的高度认可，更为国内地方应用型高校破解科创领域人才培养难题，提供了可复制、可推广的“惠院样板”。在这份成果的背后，是惠州学院与本土企业广东九联科技股份有限公司，长达数年的协同育人。

没有教材没有师资，零起步闯新路

2019年，华为发布鸿蒙系统并对外开放源代码，我国基础软件领域迎来关键突破，也为高校计算机类人才培养带来了新的机遇与挑战。

对于以培养应用型人才为核心的地方高校而言，摆在面前的是三道难题：没有成熟的课程体系、缺乏专业的授课师资、没有可落地的实践平台。传统的课堂教学模式，无法跟上鸿蒙技术的快速迭代节奏。“谁来教？怎么教？用什么教？”惠州学院相关负责人介绍，彼时国内高校在开源鸿蒙人才培养方面几乎没有可参考的案例，一切都要靠自己摸索。

于是，学校决定“摸着石头过河”。依托与广东九联科技自2016年就建立的合作基础，惠州学院在鸿蒙系统发布初期便快速响应，率先将开源鸿蒙人才培养列为计算机类专业的核心发展方向，成为国内最早涉足开源鸿蒙人才培养的高校之一。

校企携手发力，拼出“产教共赢”新路径

在这场开源鸿蒙人才培养的探索中，广东九联科技扮演了不可或缺的关键角色。作为扎根惠州的本土龙头企业，九联科技在开源鸿蒙领域积累了丰富的技术经验和产业资源，对鸿蒙相关专业人才的需求也十分迫切。而惠州学院作为家门口的高校，恰好有着培养应用型技术人才的强烈意愿和扎实基础，双方的深度合作水到渠成。

合作很快从最初的“点对点”帮扶，走向全方位、深层次的融合。九联科技主动向学校捐赠鸿蒙开发板，投入200万元与学校共建省级OpenHarmony创新实验室，为学生提供了与产业一线同步的实践平台；企业的高管和技术骨干主动走进校园课堂，与学院教师并肩授课，共同开设“九联科技2.5+1.5双元制特色班”，设置嵌入式软件开发、系统平台软件开发等贴合企业需求的培养方向，实现教学与岗位需求的精准对接。双方还联合组建竞赛团队、设立专项奖金，将产业一线的真实项目引入课堂，让学生在“真题真做”中提升实践能力。

值得一提的是，双方逐渐形成了“人才输送—企业成长—反哺教学”的良性循环。据统计，目前九联科技现有员工中，有200余名毕业于惠州学院，占公司总人数的10%，其中不少人已成长为企业高层骨干。这些毕业生从校园走向工作岗位后，主动将产业一线的新技术、新需求带回校园，成为连接校企合作的“活纽带”，推动教学内容持续优化，让人才培养更贴合产业实际。

学生站上领奖台，更走进产业一线

四年的校企协同，交出了一份亮眼的成绩单。

在竞赛场上，惠州学院的学生屡获佳绩。2024年，在睿抗机器人开发者大赛全国总决赛中，该校学生凭借扎实的技术功底和创新能力，成功包揽OpenHarmony应用赛道的冠、亚、季军；另有3名学生凭借突出的鸿蒙相关技能，成为“华为校园星耀大使”。截至目前，全校已有超过700名学生考取鸿蒙职业认证证书，为进入鸿蒙生态相关企业就业奠定了坚实基础。

更让老师们欣慰的是，一批批毕业生真正走进了产业核心岗位，用所学知识创造价值。其中，两名毕业生入职深圳创想未来机器人公司后，凭借在校期间积累的鸿蒙技术能力，作为核心负责人成功开发出我国第一台软硬件纯血鸿蒙复合机器人，该产品成为公司的拳头产品。

用人单位的反馈也印证了人才培养的质量——在相关调研中，98%的用人单位认为，惠州学院培养的鸿蒙相关专业毕业生，综合能力强、岗位适配度高，能快速适应企业工作节奏。

校企合作的成果远不止于此。惠州学院与九联科技联合制定国家标准10余项，学生团队向OpenHarmony开源社区贡献代码超过15万行，直接助力九联科技稳固了在社区的代码贡献量前列地位；学校还获得旭日集团投资1000万元共建品牌生态圈，依托中央外贸提质增效项目资助，建立“开源鸿蒙培训中心”，累计完成社会培训超2000人次，为地方信创产业发展输送了大量技能型人才。

“我们想做的，就是构建一套能够适应技术快速迭代的应用型人才培养模式。”惠州学院相关负责人表示，此次获得省级教学成果一等奖，不是终点，而是新的起点。未来，学校将继续深化与九联科技等企业的合作，持续优化人才培养方案，深耕开源鸿蒙人才培养领域，为国家突破核心技术瓶颈、构建自主技术体系，贡献“惠院力量”。

南方+记者 谢志清

通讯员 刘曼曼