“以前放学回家就是看电视、玩手机，现在每周最期待的就是少年宫的活动！”饶平县东山中学一名学生笑着说。去年9月，这所学校的乡村少年宫刚建成投用，足球、素描、合唱等兴趣小组迅速“满员”，原本安静的乡村校园一下子热闹起来。

这是饶平县推进乡村学校少年宫建设的一个缩影。从2012年第一所少年宫落地，到如今乡村学校少年宫覆盖全县饶北山区、中片、西片和沿海片，乡村娃的课余生活正在被重新定义。

投入400多万元升级“阵地”

依托中央专项彩票公益金和省级补短板资金，饶平县累计投入400多万元，持续为乡村少年宫“输血”。2025年，饶平田家炳实验中学、三饶中学、东山中学、钱东第二初级中学4所学校被列入省级扶持名单，每所获10万元专项资金，用于场地修缮、器材添置和活动开展。

三饶中学投入资金，为孩子书本外的课堂打下更好的基础：学校把舞蹈室铺上地胶、装上把杆，美术室添了专业石膏像；钱东二中则更换了老旧门窗、升级音响设备，元旦期间的“猜灯谜”活动就是在新阵地里举办的。目前，全县乡村少年宫每周活动不少于2次，每次时长超1小时，从书法、舞蹈到篮球、足球，从非遗传承到手工制作，孩子们的“菜单”越来越丰富。

师资破局，“土专家”登上大讲台

师资曾是乡村少年宫的“软肋”。如今，饶平逐步探索出“校内挖潜+校外引援”的路子。

在三饶中学，物理老师教象棋、数学老师指导书法、语文老师带手工针织，跨学科教学成了常态。在钱东中学和所城中学，民间艺人、非遗传承人被请进校园，教学生舞狮、彩扎、潮州大锣鼓。全县初步形成一支近1000人的专兼职辅导员队伍，既有在编教师，也有“五老”志愿者、返乡大学生。

“别看我们是乡村学校，教的内容很专业。”一名辅导员笑称，孩子们学的不仅是技艺，更是文化根脉的延续。

一校一品，做出真味道

不搞“千篇一律”，饶平鼓励各校立足本土文化，打造特色品牌。

所城中心小学的旱龙彩扎、钱东中心小学的木版画、东山镇双罗小学的竹编、饶平一中的剪纸，均已通过第二批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校复评。汫洲中学的嵌塑、柘林中学的陶艺、三饶中心小学的彩青、樟溪中心小学的篆刻，则被评为潮州市优秀学生艺术实践工作坊。

今年，钱东中学、所城中学、大埕中心小学等6所学校被列入“潮州大锣鼓”传承学校。田家炳实验中学则将英歌舞与武术融合，组建了少年英歌队，孩子们踩着激昂鼓点，腾挪跳跃，成为校园里最“飒”的身影。

乡村少年宫，正在从“有”迈向“优”。它填补了农村孩子课余生活的空白，也让文化自信在潜移默化中生根发芽。

南方+记者 黄品

通讯员 饶宣