3月2日，春季开学首日，东莞各中小学、幼儿园“马力全开”——全市百万学子在欢声笑语中迎来新学期！

与以往不同的是，今年全市中小学、幼儿园同步开启“开学嘉年华”，以一场场有温度、有创意、有传承的活动，将开学第一天变成了孩子们期盼的欢乐盛典，助力他们解锁新学期的N种快乐。校园里，一张张笑脸绽放：开学，也可以这么好玩。

用满满仪式感铺就温暖“返校路”

为了帮助同学们从“假期模式”丝滑切换，东莞各校在返校第一天便铆足了劲，看点满满。

传统文化“活”起来，入学仪式感满格。清晨的莞城英文实验学校，被浓郁的“中国红”包裹。师生泼墨写福，红包墙、盲盒点缀校园，满满的新春仪式感。古老民俗与前沿科技在此“双向奔赴”：萌趣机器人灵动起舞，瞬间点燃全场；铿锵锣鼓声中，学校醒狮队昂首腾跃，传统与现代同频共振，奏响奋进序曲。

松山湖红珊瑚新星幼儿园，老师们为孩子们轻点朱砂启智，击鼓明志声震校园，跨过纳福栏讨个好彩头；松山湖艺鸣中创幼儿园请来雄狮助阵，孩子们摸摸苹果、花生，把吉祥寓意藏在小小的掌心里；南城阳光小学以马的精神为内核，融合马年、元宵花灯、科创与阳光文化，年味与学气交融。

在麻涌中学，有状元财神迎学子入校，元宵文化雅集同步开启，手作花灯、猜灯谜、古风投壶轮番上线，传统民俗碰撞青春校园，氛围感直接拉满。望牛墩镇第三幼儿园准备了《五福临门贴》《纳福呈祥》《旺旺向前冲》《米满福满》《好运摸摸哒》等充满美好寓意的小游戏迎接幼儿返校。虎门镇实验小学和东城中心幼儿园，向学生们派发新春祝福红包，祝愿大家新学期甜甜蜜蜜、福气满满。

可园中学舞狮表演成为校园舞狮队的课程展示，金红相间的醒狮翻腾跳跃，神采飞扬，将新学期的吉祥寓意传递给大家；洪梅镇第一小学则将粤剧脸谱勾画、水袖模仿、粤乐演奏搬进游园会，让孩子们在举手投足间，触摸岭南文化的千年脉搏。

五育融合“玩”起来，学科知识化作闯关密码。东城虎英小学将语文、数学、英语学科特色融入趣味游戏，让知识在欢笑中悄然生长；松山湖实验小学创意迭出，画马、投壶、拔河轮番上演，更有机械舞《AI筑梦》点燃全场，孩子们在奔跑协作中感受体育之乐、美育之趣；东莞外国语学校精心打造“龙马精神·博雅启航”嘉年华，“五育融合游园会”通过多元学科互动，全方位展现了素质教育的魅力。

南城商务区北部学校的同学们在“文韵悦读站、科创奇趣营、妙手美劳坊、活力运动场、童心心灵阁”等“五育融合”的活动中尽情释放天性，校园内洋溢着欢乐温馨的氛围。长安镇金沙小学为孩子们准备了“智趣探场”，让孩子们探索会跳舞的盐和神奇的纸巾彩虹桥。凤岗益田实验小学设置近30项特色项目，含免作业福卡、AI无人机体验等，并定制打卡手账，让学生在“五育融合”中愉悦身心，让笑声洒满开学季。

东莞中学初中麻涌古梅一中变身欢乐海洋。手持闯关手册的同学们穿梭于五大专区，同学们在德润善美专区书写感恩寄语，在智乐启学专区体验化学实验、地理拼图等学科趣味项目，在体健活力区参与团队竞技。美润雅学专区与劳育实践区内，中国结编织、茶礼体验、元宵小食制作等活动让学生传承传统文化。

校园舞台“亮”起来，每个孩子都是主角。松山湖第一初级中学以辩论赛、“每周一歌”汇演、眼保健操展演串联开学日，动静皆宜；松山湖第二小学以“马年DRAMA，马上有戏”为主题，搭起开放舞台，孩子们化身戏剧人物，在角色中释放天性、展现风采。马年元素贯穿始终，寓意着策马扬鞭、奔赴新程的美好期许。厚街镇湖景小学在学校体育馆设置校级展览区，收集学生的家乡好物进行集中展示，打造“行走的家乡文化馆”，还有醒狮腾跃、武术英姿、乐器悠扬等才艺表演，让学生在欢快的氛围中开启新学期。

东莞中学初中部的嘉年华成为跨学科学习的实践舞台。从假期征集活动中脱颖而出的吉祥物“元骐”首次亮相——初一学生史佳灵设计的《莞彩元骐》凭借巧妙构思成为官方形象，让创意被看见、被珍视。更动人的是那些由学生自主策划的“金点子”摊位，从跑市场选材料到现场组织，同学们全程亲历一个想法如何落地生根。在这里，每一个奇思妙想都被托举，每一次亲力亲为都结出果实。

东莞松山湖未来学校把开学典礼办成了“创造节”，学生发布了原创科研作品“货车侧翻解决系统”，师生共同演绎了老师创作的诗歌《擂鼓催征》。随后的嘉年华活动打破学科边界：非遗蓝染时装秀、麦秆画制作、等离子脉冲实验、仿生蝴蝶飞行、机器人互动及公益宣传等精彩纷呈，让全校师生在创新体验中开启了新学期。

一场以生为本的成长“心”设计

从幼儿园的萌趣仪式，到中小学的创意游园，东莞以一场覆盖全市的“开学嘉年华”，回应了教育要有温度的时代呼唤。在这份热闹与欢腾背后，深藏着东莞教育人对“教育何为”的深刻思考，更是一场以“阳光心育”为内核、以“五育融合”为路径、以“学生成长”为坐标的系统性育人工程。

今年，东莞将“阳光心育”作为年度重点工作，而“开学嘉年华”便是其中重要的一环，以丰富多彩的活动缓解学生开学焦虑，落实“健康第一”理念。近年来，东莞教育系统开展了“劳动教育周”“每周一歌”“科技节”“缤纷寒假”等一系列主题活动，推动五育融合，“开学嘉年华”的顶层设计，是对这一理念的一以贯之，让五育在生动有趣的体验中深度融合，孩子在笑声中，不知不觉完成了全面发展的第一课。

值得一提的是，东莞首次试水的“开学嘉年华”，还有一大看点：学生说了算。以前开学是，学校安排什么学生玩什么，今年反过来——学生想玩什么，学校就组织什么。

寒假期间，很多学校发出“创意征集令”，学生扫码投票选出最想玩的项目，还有学校让学生当“策划官”，从“要我玩”变成“我主导”。不同年龄段玩法也不一样：小学搞游园会，中学放手给社团，高中更注重走心。总之，每所学校都是自己嘉年华的最佳导演。

有了这次成功的尝试，未来，我市将逐步探索将“毕业季”“成长季”等元素融入其中，让充满仪式感的教育方式，成为东莞校园的常态；同时，也要把“开局的温暖”转化为“持续的关怀”，让开学的快乐，在校园里延续。

春起新程，悦动校园，愿百万学子带着这份开局的快乐，在新学期里策马扬鞭、步履不停，解锁属于自己的N种可能。