三农大小事，尽在兴农评。

近年来，随着城镇化进程加快，农村学龄人口逐年减少，多地陆续撤并农村小规模学校，如2025年湛江廉江撤并了约100所，茂名全市撤并420所，肇庆“十四五”期间撤并了368个教学点。这一调整背后，是教育资源集约化、提升办学质量的现实考量——通过集中力量办优中心校，确实能让农村孩子享有更规范的师资、更完善的设施，从而在客观上推动城乡教育均衡。

但撤并带来的问题也不容忽视：孩子上学路程变远，交通安全隐患增加；多子女家庭、留守儿童家庭面临“送不起、接不了”的实际困境；部分家庭经济与精力负担加重。今年中央一号文件明确提出要求“稳慎优化农村中小学校和幼儿园布局”，正是提醒我们在追求资源效率的同时，必须守住教育的民生底线与温度。

“稳慎”二字，关键落在公共服务的及时跟进与细致落实。撤并学校不是简单做“减法”，更要在服务上做“加法”。面对群众反映的接送难、负担重等问题，不能以“自行克服”简单回应，而应主动靠前、分类施策，发放交通、食宿补贴，协调志愿者提供公益接送与课后托管等，都是可以考虑并落实的举措。

教育公平，不仅在于让孩子“有学上”，只有将公共服务做实做细，才能真正守住“不让一个孩子因上学远、上学难而失学”的公平底线。

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作者：杨娉婧