随着城镇化推进与学校布局调整，一批农村校舍逐渐闲置。如何让这些承载记忆的空间重获新生？高要区通过高位统筹、分类施策、多方联动，推动全区百余个闲置教学点成功转型，蜕变为产业车间、党群服务中心、红色教育基地、文旅打卡地等多元空间，实现“沉睡资源”向“发展资产”的蝶变，为城乡融合注入新动能。

高位统筹 

摸清底数，绘好“一张图”

盘活闲置校舍，面临产权复杂、建筑状况不一、资金缺乏、方向模糊等多重挑战。“不能任其荒废，也不能盲目上马。首先要厘清‘有什么’‘怎么干’。”  高要区教育局党组书记、局长黄晓彬介绍。为此，区里建立起“区级统筹、镇街主导、村社落实、社校参与”的工作机制，由教育局牵头，联合自然资源、住建、文旅、农业农村等多部门协同，对全域闲置教学点进行摸排登记。

“我们像医生会诊一样，对每个点实地勘察、评估论证，记录其位置、面积、结构、产权与历史等信息。”该负责人表示。基于各镇村的产业基础、文化底蕴与民生需求，最终为每个教学点“量身定制”改造方案，推行“一校一策”，避免“一刀切”。

资金从何而来？高要区构建了“财政资金引导+社会资本参与+村集体自筹”的多元筹资机制。通过政策优化、审批绿色通道、招商引资、乡贤反哺、国企联动等方式，有效撬动社会资本，化解了改造的“钱袋子”难题。

分类施策 

旧校舍里长出“新业态”

在清晰蓝图与机制保障下，各闲置教学点依其“禀赋”，走上特色转型之路。

转型产业车间，筑就“家门口就业”平台。位于工业园区周边、交通便利的校舍，通过政企合作改建为特色产业车间。河台镇廊源村的“高桂菇”试验基地是典型代表。“教室空间规整，利于控温控湿，适合室内种植；操场阳光足，可发展露天种植。”基地技术负责人介绍其“室内+室外”联种模式。利用本地肉桂柴、稻草等原料，所产菌菇品质好、成本低，预计亩产值可达4万至5万元。村民参与场地改造、管护采收，村集体以资源入股增收，走出一条“资源变资产、闲置变效益”的产业振兴新路。

闲置校舍变身“高桂菇”试验基地。肇庆市融媒体中心记者 林琳 摄

升级党群阵地，夯实基层治理根基。位于村社中心、交通便捷的教学点，被改造为服务党员群众的“红色家园”。全区累计6处闲置校舍升级为集党员教育、便民服务、文化活动于一体的党群服务中心。原有教室化为党员活动室、便民服务站、老年之家与儿童托管点，院落配备健身器材。这些中心常态化开展政策宣讲、技能培训与文化娱乐，切实打通了服务群众的“最后一公里”。 

打造红色基地，传承本土文化基因。承载厚重历史记忆的校舍，被赋予文化传承新使命。高要区对具有红色底蕴或人文特色的校舍进行保护性修缮，打造为红色教育基地与乡土文化展厅。在活道镇鳌头红色基地，老照片、旧教具、历史文献等实物资料精心陈列，生动还原往日办学场景与革命故事。全区以此模式改造4个教学点，累计开展红色教育活动400余场，服务超过1.5万人次。

培育文旅打卡地，激活农文旅融合动能。依托优美风光与区位优势，一些闲置校舍“变身”网红打卡地。南岸街道下岸村的南岸中心小学旧址，如今是名为“上引创意园”的热门去处。返乡青年设计团队秉持“修旧如旧、以旧生新”理念，保留旧围墙、老窗框、水塔等元素。“我们不想抹去它的记忆，而是让旧时光与新生活在此对话。”创意园主理人说。昔日教师宿舍成为雅致咖啡休闲区，闲置空地化为草坪景观与儿童游乐区，形成“旧校舍+咖啡+文创”独特业态。创意园与周边金沙滩景区联动，试营业以来日均接待游客约500人次，周末峰值达2000人次，累计已超3万人次，带动整村文旅产业发展。

上引创意园。受访者供图

长效赋能 

拓宽乡村振兴“新路径”

盘活一处闲置校舍，激活一片乡村发展。据统计，通过多元化转型改造，高要区327个行政村集体经济收入全部突破20万元，带动数千村民实现“家门口”就业。这些实践更推动了“一村一品、一镇一特色”发展格局的形成。河台镇“高桂菇”产业、南岸街道文旅创意园等案例，为闲置资源盘活提供了可复制、可推广的经验。

“盘活不是终点，用好、持续运营好才是关键。”高要区相关负责人表示，下一步将持续深化此项工作，为深入实施“百县千镇万村高质量发展工程”、推动城乡区域协调发展提供坚实支撑。

来源：肇庆市融媒体中心（记者  林琳 特约记者 刘潜）