摘要：《制造业班组长工作实务》新书发布！江门“园区技校”项目赋能“制造业当家”

制造业转型升级，呼唤坚实的“腰部力量”。江门市以“园区技校”项目为试验田，历时三年探索的“蓝鹰计划”，不仅为本土制造业锻造出一批懂技术、善管理的基层骨干，更将校企协同育人的实践经验，淬炼成一本教材——《制造业班组长工作实务》。

1月26日，在新会技师学院举办的2025年校企合作咨询委员会年会暨院校对接助力“百县千镇万村高质量发展工程”总结交流活动上，《制造业班组长工作实务》新书正式发布，标志着江门“园区技校”项目从技能培训的“实践探索”迈向“标准输出”的重要跨越，为全省破解制造业班组长系统化培养难题，提供了可复制、可推广的“江门方案”。

转型之痛

制造业班组长培养的“夹心层”困境

随着江门制造业转型升级与“工业立市、制造强市”战略深入推进，企业对基层管理人才的需求日益迫切。特别是作为生产一线“指挥官”、技术落地“翻译官”的班组长，其重要性日益凸显。他们直接关乎产线效率、质量与创新活力。然而，要培养出一名符合企业生产和转型发展需求的班组长并非易事。

当前，江门企业班组长普遍面临年龄偏大、学历较低、知识结构单一、缺乏精益思维等现实问题，严重掣肘现代产业升级发展。新招入职的高校毕业生虽具备一定理论知识，但缺乏现场管理经验和技术技能功底，无法直接胜任班组长职责；从职业技工院校毕业生或企业普工中选拔班组长，虽然有一定的技术技能功底，但理论功底较弱、管理经验缺乏。这一“夹心层”困境，导致企业面临着培养周期长、成本高的普遍痛点，成为制约产业升级的一道隐性关卡。

此外，整个社会层面，对制造业班组长培养重视不够，标准不统一，缺乏针对不同产业、不同类型制造业班组长培养的教材和指引。

转型培养刻不容缓。针对这一痛点，2021年，新会技师学院主动与新会中集集装箱公司对接，探索开展“学校送教下企、订单式培养等”多种班组长培养方式；2022年，在江门“园区技校”项目的推动下，双方以“蓝鹰计划（卓越基层管理者储备与培养项目）”为突破，开创了班组长以“内部员工+外部学生”混合整建制培养的新路径。

校企双方针对培养目标，共同制定教学方案、共建师资队伍，梳理出12个主要风险点，列出21条改善对策，设计了5门班组长专业管理微课程，推行学分制。同时，以企业真实岗位需求为导向设置课程，每月邀请企业技术专家入校授课，将最新工艺标准融入教学；学员定期进入企业开展沉浸式实训，在生产一线与实训车间交替锤炼实战技能。

在新会中集的实训车间里，学员在双导师指导下对标企业生产标准进行实操，真正实现“课堂即车间、学习即工作”。培养过程创新引入“三三制”，即三人一小组，以老带新的培养模式，不仅能注意学习地图的个性化设计，更实现学员间的优势互补。

在校企双方的共同努力下，转型培训已初见成效——4名学员晋升为班长助理，2名学员进入部门后备干部人才池，助力企业实现生产效率提升，精益生产管理成本大大降低，形成可复制、可推广的班组长快速成才机制。

范式之立

一本教材背后的体系输出与生态构建

为破解班组长培养“缺乏本土化体系、实战内容不足”的核心困境，校企双方历时12个月，将“蓝鹰计划”的实践经验系统提炼，共同编撰《制造业班组长工作实务》一书。

新书的发布，是“蓝鹰计划”从“项目实践”升华为 “可复制标准” 的标志。该书以“真实案例库、工具化指引、软技能融入、实战作业、体系化成长”为核心，构建“角色认知—工作实务—管理要素—职业发展”四大模块，覆盖班组长全周期能力提升路径，形成“导学—讲解—案例—训练”一体化培养设计，助力班组长实现从“知道”到“做到”的能力跃升。

同时，该书将学员画像与课程结合，为各类学员绘制针对性学习发展路径，实现从标准化到个性化的进阶，保障培养内容的高质量与针对性。

对企业，它是一套降低培养成本、标准化复制优秀经验的即用型解决方案；对学校，它是补强班组长课程、实现产教深度融合的本土化教学资源；对班组长，它是一位提供系统方法、助力快速胜任与成长的随身导师。它如同一座桥梁，精准对接了企业岗位需求与院校教学单元，为“校园人”向“企业人”转变提供了清晰指引。

目前，依托该书开展的培训已带动学员完成多项现场改善项目，如优化生产流程、节约工时、提升多能工培养效率等，部分学员仅在3天内即掌握关键岗位操作，达到节拍要求，真实体现了“学以致用、训战结合”的成果。

多维发力

“园区技校”铸就育人实效

此书的诞生，亦是江门“园区技校”项目深化产教融合的缩影。近年来，江门持续深化“园区技校”项目，以“技能照亮前程”培训行动为牵引，精心组织设计150项精品课程清单，为252家次企业设计295个技能人才培养解决方案，采用送教入园、送教进企的模式，线下“菜单式”培训产业工人2.34万人次。

作为全国率先探索技能培训积分制的城市，江门提供线上课程近500项，线上培训20.48万人次，参与企业生产流程再造和技术革新，完成科研技改项目48项，获得国家专利35项。技工院校与近300家企业建立稳定合作关系，形成了订单班、送教入企、技术革新改造等多元化服务模式。

同时，江门还构建了“专业对接产业、课程对接岗位、培养对接需求”的育人体系。目前，全市3所公办技工院校90%以上专业，精准匹配江门八大战略性产业集群和15条产业链需求。近五年来，技工院校毕业生留江就业率超 90%，真正形成以“培训促就业、就业稳产业”良性循环，深刻践行“投资于人”发展思路。

在技能人才培育成效上，江门表现亮眼：连续两届参加全省技工院校科技创新大赛，江门是全省获得金牌数和奖牌数最多、总成绩最优的地市；连续两次参加全省、全国最高规格职业技能大赛获得奖牌；率先在全国探索粤港澳咖啡师“一试三证”技能评价互认机制，推动技能人才标准贯通。截至2025年，全市技能人才总量突破61万，近三年增速居全省第七，为“制造业当家”奠定坚实人才基础。

下一步，江门将以《制造业班组长工作实务》发布为新起点，推动该模式在全市乃至全省技工院校中推广应用，并深化“园区技校”项目实施，以“需求”为导向，进一步强化政校企协同、深化课程与产业对接、完善“培养—评价—就业”闭环，构建供需对接技能培训体系，着力提升人才培养与产业发展的“人”“岗”匹配度，建设“产业岗位引领、院校资源支撑、技能等级纽带”技能生态链，为江门高质量发展书写产教融合新篇章。