1月26日，广东省第十四届人民代表大会第五次会议在广州开幕，佛山职业技术学院（下称“佛职院”）汽车工程学院副院长化雪荟作为省人大代表出席会议，围绕“投资于人”与终身学习公共服务等议题积极建言献策，结合学校产教融合实践提出务实建议。

“人才是第一资源，是创新的根基。优化终身学习公共服务，本质上是促进教育公平、畅通向上流动通道的重大民生工程。”化雪荟在接受媒体采访时强调，让每一位劳动者无论身处何地、处于人生哪个阶段都能获得提升自我的机会，是“惠民生”与“促消费”“促投资”最根本的结合点。她指出，面对人口老龄化、产业结构升级和人工智能技术变革的加速，广东需通过覆盖全生命周期的学习体系，帮助各年龄段人口持续更新能力、增强就业韧性，将人口压力转化为人力资本优势。

图1：化雪荟观点被广东新闻联播报道

针对如何进一步打造惠及全民的终身学习公共服务体系，化雪荟提出四点具体建议：一是强化顶层设计，加快研究制定《广东省终身学习促进条例》，建立跨部门协调机制；二是夯实基层与数字支撑，打造省级终身学习平台，推动资源下沉至社区、乡村；三是突破学习成果认证瓶颈，建立省级资历框架，试点“学分银行”，让非学历学习成果可积累、可转换；四是激发多元主体参与，通过政策激励企业、高校等开放资源，开发紧贴产业与民生需求的培训项目。

职业院校拥有深厚的产业基因，可与相关产业链龙头企业联合，将企业前沿生产技术转化为模块化培训课程，为在岗人员提供精准技能提升，成为产业技术技能迭代的“加油站”，助力打通终身教育“最后一公里”。

作为扎根职业教育一线的代表，化雪荟结合学校的实践经验，分享了产教融合的“佛职模式”。佛职院与华为、美的、比亚迪等领军企业深度合作，形成“政府搭台、链主主导、学校育人”的协同机制，通过共建基地、共聘师资、共评质量，实现教学内容与生产现场深度融合。

企业将技能认证嵌入人力资源管理，建立“以证定岗、以岗定薪”机制，使技能提升直接挂钩职业发展与薪酬回报，形成“学习—认证—增值—发展”的良性闭环。这有利于打破产业、教育、评价之间的壁垒，从根本上激发个人与企业参与终身学习的积极性。

图2：化雪荟接受媒体采访

此外，化雪荟还针对智能卫浴产业“制造强、应用弱”的矛盾，提出启动“智能卫浴场景深耕与价值跃升”专项行动的建议，包括实施“标准引领”工程、打造“标杆场景”矩阵等具体举措，为广东传统产业转型升级提供新思路。