春山可望，教研同行。2026年1月29日下午，广东省粤派名师崔绍怀语文学科工作坊、惠州市朱碧陶名教师工作室、博罗中学语文科组齐聚博罗中学第二会议室，联合开展《语文“阅读说话课”论稿》专题研讨活动暨年度总结与教研活动。活动由博罗中学教导处主任朱碧陶老师主持。

      首先，由博罗中学副校长汪斌致辞。汪校强调，语文是承载文化的载体，是沟通心灵的桥梁，而“阅读说话课”作为语文教学的重要组成部分，既是夯实学生阅读能力的基石，也是提升学生表达素养的关键路径。博中作为“阅读说话课”的开创者，在钟舜斌老师的带领下，经过十几年的深耕，已形成了自己的特色。希望本次研讨会能更好地凝聚教研智慧，探讨教学方法，助力老师们在语文教学的道路上携手共进、再创佳绩。

      接着，惠州市朱碧陶名教师工作室主持人朱碧陶老师从“师者同心：聚八方星火，成燎原之势”“师者笃行：践多元之法，绽桃李芳华”“师者志远：秉匠心筑梦，深耕向未来”三个方面总结工作室自成立以来的成果。在理论导师崔绍怀教授的引领下，工作室锚定方向，积极践行工作室的核心理念：“阅读立基、创新破局、素养筑峰”，以勤教不辍的担当，在理论提升、示范引领、课题研究、论文写作等方面都取得了丰硕的成果，持续推动区域语文教育高质量发展。

      “阅读说话课”如何打破读写分离的壁垒，实现读与说的深度融合？如何在课堂中激发学生的表达欲望，提升核心素养？“阅读说话课”创始人钟舜斌老师从“阅读说话课”的核心理念、教学策略与实践路径三方面做了精彩分享。“大量阅读，适量写作，敢于说话与从容说话，是‘阅读说话课’的主要特征。”钟老师再次对“阅读说话课”做了具体的解说。钟老师强调，《语文“阅读说话课”论稿》的出版，是开始，也是希望。博中语文人将继续传承并不断完善“阅读说话课”这一博中特色，“培养真人，培养语文素养高的人。培养真善美的人”。

      惠州市教育科学研究院初中语文教研员袁伟老师高度评价“阅读说话课”，认为“阅读说话课”能激发学生的内驱力，促进学生自主阅读、大量阅读，提高课堂教学效率，实现教学相长，值得普及和发扬。同时，希望能实现“阅读说话课”小初高的纵向贯通和横向拓展。袁伟老师强调，“阅读说话课”在读写结合方面已比较成熟，在听、说研究方面可拓展；在学生阅读方面实践较多，教师阅读等方面可以拓展，如在教师队伍中开展领读者活动，形成系列成果，让项目具有延续性。

      博罗中学办公室副主任刘阳老师分享了自己作为“阅读说话课”实践者的真实感受，也高度概括了“阅读说话课”十几年所取得的丰硕成果。从“阅读说话课”这一理论提出，到围绕“阅读说话课”的论文、课题层出不穷，以及创立“钟舜斌阅读说话课”公众号，公开课推广等，博中“阅读说话课”不仅助力学生语文素养和高考成绩的提升，并在长期的实践中形成了博中语文教学特色。

      最后，惠州学院教育硕士研究生导师、广东省粤派名师工作坊主持人、惠州市朱碧陶名教师工作室理论导师崔绍怀教授做了精彩的总结。崔老师认为，“阅读说话课”是钟舜斌老师20年无私奉献的结晶，受益面广、社会影响大，符合语文教育教学规律，是教研、科研、教学的融合点，是博中的品牌、特色，值得进一步推广与发展。“《语文“阅读说话课”论稿》是时间的积累，也经得起时间的考验。”崔老师高度评价《语文“阅读说话课”论稿》，并认为这本书操作性非常强、质量非常高，可以作为老师们的教学、教研指南。同时，崔老师勉励老师们积极撰写、发表论文，不断提升自己，成为一名有情怀的老师。崔老师的殷殷嘱托和殷切期望，让老师们备受鼓舞、深受启发。

      本次教研活动，氛围热烈、干货满满，在场老师不仅深化了对“阅读说话课”的认知，更凝聚了教研合力、明确了前行方向。同时，也完成了两个工作室的年度工作总结，回顾过往，我们携手深耕、硕果累累；展望未来，我们使命在肩、任重道远。

      教育之路，道阻且长，行则将至；教研之路，薪火相传，未来可期。博中语文人将以本次活动为契机，将所学、所思、所悟融入到日常教学实践中，不断探索“阅读说话课”的新路径、新方法，以更饱满的热情、更务实的作风，深耕语文课堂，培育时代新人。