2026年1月28日，为系统回顾与展示过去一年的建设成果，凝聚发展共识，并启动新一年的教研征程，广东省“粤派名师”谭振兴物理学科工作坊、广东省“粤派名师”莫延涛物理学科工作坊和麻章区莫延涛名教师工作室召开“2025年度工作总结会议暨实验创新培训”。会议以“扎根沉淀，融合创新——赋能物理教育高质量发展”为主题，工作坊全体成员、省课题组成员共同参与，回顾硕果累累的2025年，展望充满希望的2026年。会议由工作坊助手吴洁玲老师主持。

回顾2025：从启航到深耕，成果斐然

      自2025年6月以来，工作坊始终秉持“凝练教学主张、推广教研成果、培育骨干梯队、服务基础教育”的宗旨，迅速成长为一个拥有14名成员、结构完善、充满活力的专业发展共同体。在过去半年多的时间里，工作坊交出了一份亮眼的年度“成绩单”。

      1.科研引领，课题纵深推进

      成功立项及完成各级课题6项，实现了省、市、区三级全覆盖。其中，《初中物理实验教学“五育融合”的创新实践路径研究》获广东省教育科学规划领导小组办公室立项，《基于深度学习的学生自主实验研究与实践》获湛江市教育局结项，彰显了工作坊在物理教育前沿领域的探索实力。

      2.学术立身，论文频发期刊

      团队成员共发表学术论文7篇，其中6篇发表于《湖南中学物理》《中学物理教学参考》等物理专业期刊，研究方向涵盖实验创新、深度学习、五育融合及传统文化融入等热点，学术影响力初步显现。

      3.以赛促教，捷报频传赛场

      累计获得各级各类比赛奖项21项，包括省级1项、市级7项、区级13项，涉及实验技能、作业设计、命题比赛、教学能力等多个类别，充分展现了团队成员扎实的专业技能与综合素养。

      4.示范辐射，影响跨越地域

      累计开展讲座、公开课等辐射推广活动15场，足迹遍及东莞、河源、清远、广州等多个城市。相关工作多次获得“南方+”客户端等权威媒体报道，其中两篇报道入选平台“热文榜50佳”，社会影响力持续扩大。

聚焦2026：以实验创新培训开启新篇

      本次会议是对过去的总结，也是面向未来的动员与赋能。在“教研培训”环节，工作坊围绕物理实验创新进行了专题微培训。莫延涛老师作了题为《物理实验创新中的“五育融合”路径探索》的分享，深入探讨了如何通过实验教学实现德育、智育、体育、美育、劳育的有机融合。核心成员沈权章老师则带来了《低成本自制教具，让物理创新实验走进常规课堂》的实用分享，为一线教师提供了可操作、易推广的创新实践思路。两场培训紧扣当前教育改革热点，旨在激发成员的新思考与新动能。

      会议最后，主持人吴老师对2026年的发展进行了展望，明确将继续深化“探索创新、辐射引领”的理念，在课题研究、学术交流、实验教学改革、团队建设与辐射推广等方面持续发力，致力于为物理教育贡献更多智慧与力量。

      本次总结会议暨培训活动，展示了工作坊（室）机制在培育骨干教师、推动学科建设方面的显著成效，也凸显了物理教育工作者扎根课堂、勇于创新、服务基础教育的责任与担当。站在新的起点，工作坊（室）正蓄满能量，携手并进，迈向更加辉煌的明天。

撰稿：莫延涛