为吸收国际先进职业教育经验，推动广东省中职教育育人模式创新，广东省朱慧兰名班主任工作室主持人、广东省“粤派名师”中职思政学科工作坊主持人朱慧兰，于2025年11月至12月，赴德国参与由省教育厅与省科技厅联合组织的境外研修项目。2026年1月23日，朱慧兰老师结合工作室建设与育人实践，面向汕头市潮阳区职业技术教育中心开展专题汇报，系统阐释德国“双元制”职教理念与本土化融合路径，为学校德育与专业协同发展提供新思路。

      研修期间，朱慧兰老师与全省22位中高职名师（名匠）工作室主持人一同深入德国职业学校、企业培训中心、行业协会及教师发展机构，全方位考察“双元制”职业教育在课程设计、校企协同、师资培养等方面的运行机制。她以“学习者、反思者、转化者、辐射者”的多维角色，聚焦“秩序教育”与“素养养成”，提出契合中职生成长规律的“秩序育人”体系。

      该体系以“外塑规范、内养正气”为目标，围绕“守时守信、物归有序、举止文明、身心健康”四大日常秩序，引导学生逐步形成严谨、负责、文明的职业行为习惯，为其成长为“德技并修”的高素质技能人才奠定基础。

      在汇报中，朱慧兰老师进一步提出“校园四美育人”理念：

      雅洁之美：夯实环境育人，塑造整洁有序的工匠成长空间；

      礼序之美：强化行为教养，涵养现代职业人的风范与品格；

      知行之美：推动理实融合，促进知识与技能协同发展；

      和乐之美：营造和谐氛围，培育积极协作的系统思维。

      她强调，“每位教师都是育人主体，每一岗位皆具育人功能”，号召全体教职工共同投身“四美校园”建设，实现全员、全程、全方位育人。

      参会教师反响热烈，普遍认为此次分享兼具国际视野与落地实操性。“朱老师系统梳理的‘秩序教育’框架，为我们班级管理和学生职业素养培养提供了清晰指引。”一位教师如是说。

      本次汇报不仅是朱慧兰名班主任工作室境外研修成果的集中展示，更是工作室发挥辐射引领作用、推动校本育人改革的重要举措。下一步，工作室将继续整合国内外优质教育资源，扎根中国传统育人智慧，不断优化“秩序+四美”育人模式，助力学生全面发展，为广东省高素质技术技能人才培养贡献智慧与力量。

撰稿：李嘉仪

摄影：李嘉仪、韦林义

图文编辑：黄静涛

审核：朱慧兰