深冬岁末，暖阳破寒，研修热忱炽热如火，照亮跨学科实践新路径。2025年12月25日，广东省粤派名师姚怀青工作坊开展了以“聚焦跨学科实践，多元评价促成长”为主题的研修活动。工作坊全体成员、学员齐聚一堂，通过初中物理跨学科实践说课展示、专题讲座、主题研讨等形式，为现场教师呈现了一场理论与实践双线并进的学术盛宴。本次活动紧扣“以评价优化跨学科实践”核心方向，旨在提升教师的跨学科实践设计与实施能力，赋能教师专业成长。

      一、案例赋能，跨界启思

      袁春苑老师带来《跨学科实践活动的设计与实施》专题讲座，从案例拆解、拓展分享到教学启示进行了系统性输出。经典案例拆解以“匠心制秤，权衡古今”为例，拆解了杠杆原理与传统文化融合的课程设计，解读了“学生自评20%+小组互评30%+教师评价50%”的多元评价体系；以“制作望远镜”为例，细化了作品质量、展示介绍等四大维度的百分制评分标准，为实践评价提供了可直接落地的参考。拓展案例分享，除了“乐器中的声学奥秘”等5个案例外，还新增了“健康生活与物理”（物理+体育+生物）、“社区噪音污染调查与环保实践”（物理+社会调查+环保）等案例，覆盖运动健康、社区环保等更贴近学生生活的领域，每个案例均明确核心目标、学科融合点与选题依据，为教师设计实践活动提供了清晰指引。教学启示部分总结从学生发展、教师成长、教学模式、评价体系四个维度提出思考，指出跨学科实践能激发学生学习内驱力、推动教师从“教书匠”向“课程设计师”转变、革新项目式教学模式、完善多元综合评价体系。

      二、数智赋能，增值提质

      陈乐老师以《初中物理跨学科项目中增值评价的数智化实施策略》为题带来专题讲座，从理论、方法、案例三个层面展开专业且落地的分享。通过“种树”与“教育”的类比阐释增值评价原理，以学生成绩、核心素养等相对提升为评价标准，同时梳理分数差值法等分析方法的优劣，指出数智化实施需保障测验工具有效、数据可靠及选好增值分析模型与控制变量。

      构建“数智化起点诊断—数智化成果输出—数智化增值分析”的数智化实施框架，起点诊断包含知识、技能、情感评估与成长档案初始化；成果输出聚焦将学生隐性进步转化为物理特色菜谱、节能妙招汇总等显性成果；增值分析则从知识、技能、意识、情感维度设计评价量表，结合学生自评、同伴互评、教师评价、家长评价实现多元评价。

      以“人间烟火中的物理味道”跨学科项目为实操案例，详细介绍八年级厨房物理主题学习的课程规划、实践任务设计，以及如何通过数智化工具实现学生成长增量的可视化评价，为物理跨学科项目的增值评价数智化落地提供了可复制的范本。

      三、教学评一体，逆向破局

      在精彩的展示课后，钟和军老师带来了《核心素养导向的教学评一体化探索与实践》专题讲座，为工作室老师们提供了系统的理论指导和清晰的实践路径。讲座直击当前教学痛点，一针见血地指出传统教学中教、学、评分离的突出问题，强调教学评一体化是落实核心素养的关键所在；提出目标先行、评价嵌入、学生主体的设计原则，并引用UbD逆向设计理论；从预期结果到评价证据，再到学习计划的设计逻辑，让以终为始的教学目标真正落地，使评价成为驱动教学、促进学习的有效工具。

      为帮助老师们更好地理解与应用，钟老师结合多个教学案例，详细演示了如何将评价贯穿教学全过程。在《浮力》案例中，展示了完整的评价设计闭环，以诊断性评价精准探查学生前概念、以形成性评价深度嵌入探究活动、以终结性评价重点关注知识迁移与应用；在《电路故障分析》案例中，重点介绍了SOLO分类评价法，通过判断学生思维从单点结构到抽象拓展的不同层次，实现对学生科学思维深化的精准评估。这些思维品质的评价策略，为一线教师提供了可复制、可操作的行动指南，有效推动教学评价从知识层面向思维层面的重要转变。

      四、 以评导航，撬动素养

      广东省粤派名师工作坊主持人姚怀青老师以《新课程下课堂评价撬动素养落地》为主题，带来了一场既有理论高度又充满实践智慧的精彩讲座。讲座生动地将课堂评价比喻为撬动核心素养落地的支点，强调新时代的评价逻辑必须实现根本性重塑，从过去侧重知识点与技能掌握度的评判，真正转向对学生问题解决、批判思维等高阶能力的综合考量。学业质量标准正是教师观察素养是否发芽生长的可视化工具，这让在座老师豁然开朗，意识到评价不再是教学的终点，而应成为驱动深度学习的起点。

      姚老师用亲切而有感染力的语言，引导大家构建一套贯穿学习全程、如同GPS导航般的动态评价体系；分享了如何通过设计真实的表现性任务，并借助数字化工具实现教学评的一致性联动，让评价自然地嵌入探究过程，成为学生反思和优化的指南针。讲座最后，呼吁每位教师积极提升自身评价素养，在关注认知发展的同时，更要赋予评价情感的温度和成长的宽度，让多元、积极的反馈照亮每位学生的潜能，真正服务于人的全面发展。姚老师的精彩分享，为学员们在新课程实践中推动核心素养落地，提供了一份系统且实用的行动路线图。