“美・通・融・生”擘画美育宏伟蓝图 贯通培育时代新人——叶翠玲工作室联盟共同体扬帆启航，粤派名师协同谱写美育新篇

      为深入贯彻教育部学科美育融合的指导精神，全面推动美育在课堂教学中落地生根，2026年1月27日下午，由广东省首批粤派名师工作坊主持人、广州市教育家工作室主持人、广州市荔湾区教育发展研究院副院长叶翠玲领衔的“美·通·融·生”跨学段学科美育贯通式培养工作室联盟共同体正式揭牌成立。该共同体经广州市中小学教师发展中心授牌认证，作为全市首批为数不多的两个工作室联盟共同体之一成功落户荔湾，彰显了荔湾区在教育创新与高质量发展领域的引领地位。 

      该共同体以叶翠玲教育专家工作室为核心，联合荔湾区多名市级名教师工作室，共同组成广州市首个跨学科、跨学段的工作室联盟共同体。共同体汇聚了广东省第二批粤派名师工作坊主持人谭昀（数学）、孙茜（美术）等一众名师，彰显粤派名师的传承脉络与辐射力量，旨在打造“美育贯通、学科融合、学段衔接、师资共育”的区域教研新范式，全面落实教育部提出的学科美育融合要求。

图1-工作室共同体成员与广州市教育局市管一级调研员赵琼飞及广州大学继续教育学院院长王学通教授合照

核心理念聚焦美育：“美・通・融・生”筑牢育人根基 

      联盟共同体紧紧围绕美育育人本质，确立“美、通、融、生”四大核心观念，构建全方位育人框架。“美”是立足之本，将启智育能、修德养素深度融入学科美育全过程，使美育成为学生成长的精神养分；“通”是关键途径，打通小学至中学的学段壁垒，搭建美育内容、教学方法、评价体系的连贯培养渠道；“融”是实践核心，推动美育与英语、数学、美术等多学科深度融合，实现美育从单一学科向全领域覆盖的跨越式拓展；“生”是最终目标，坚持以学生为本，紧扣学生素养成长需求，构建师生共研共进、各工作室协同发展的良性教研生态。

图2-工作室共同体建设目标

多元阵容凝聚合力：跨科名师共赴美育之约 

       共同体首批成员涵盖多学科名师，包括广东省首批粤派名师工作坊主持人叶翠玲（英语）、广东省第二批粤派名师工作坊主持人谭昀（数学）、孙茜（美术），广州市名教师工作室主持人陈凤霞（英语）、余朝霞（美术）等。多元学科背景与梯队化的粤派名师队伍相辅相成，为跨学科美育融合与学段贯通培养筑牢人才根基、注入传承动力。

图3-广州市中小学“三名”工作室共同体证书

实践路径清晰明确：贯通融合推动美育落地 

       作为联盟领衔人，叶翠玲在教育一线深耕多年，主持的《深融·广联·协同·共生：贯通融合培育素养的区域教研实践新生态》教学成果获2025年广州市教学成果一等奖，为联盟实践奠定坚实基础。未来，联盟将以美育为主线，聚焦跨学段衔接难点与学科融合痛点，通过联合教研、课程共创、成果共享等多元形式，开发贯通式美育课程体系，开展跨学科教学示范活动；同时依托广州市教育局搭建的工作室交流平台，积极参与各类教研研讨活动，借鉴先进经验，推动美育在各学科教学中真正落地，实现“立美育人”的核心目标。 

共同体的意义与展望 

      该共同体的成立，是粤派名师传承辐射与跨工作室协作机制的重要创新，也是对新时代美育理念与教育部学科美育融合要求的积极响应。作为广州市首个工作室联盟共同体，它不仅推动美育贯通式培养机制的创新，更为区域教育高质量发展和教师专业成长注入持续活力。 

      未来，共同体将持续深化跨学科、跨学段素养培育实践，让美育贯穿学生成长全周期，助力构建具有荔湾特色、粤派气质的美育育人新体系。

撰稿：叶翠玲、谭昀

拍照：孙茜