1月12日，2026年全省教育工作会议暨全省县域普通高中振兴工作推进会议在广州召开。韶关市围绕推进人工智能教育及教育数字化工作在会上作书面发言。

2024年以来，韶关市委市政府高度重视国家平台试点任务，把国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用作为推动教育优质均衡的重要抓手，聚焦“资源受益面广、优质均衡发展、常态深度应用”三条主线，通过强化幼小衔接的“校家社”协同育人、义务教育“双师课堂”促进均衡、市域高中教育“名师资源”，探索“平台驱动、数据赋能、优质均衡”的韶关路径。

从“可用”到“好用”

让每一所学校都能“开齐开好”国家课程

一是五育并举“开齐开好”国家课程。各地各学校充分利用国家平台体系化优质数字资源，开齐开好国家课程，乐昌、南雄、乳源瑶族自治县等县域10%以上乡镇学校用好国平台的“双师”课堂，优化师资“开齐开好”国家课程。二是全学段覆盖。学前教育、义务教育、高中教育充分使用平台资源，年累计使用资源包286.4万课时，乡村学校资源使用率由2023年的42%提升到2025年的91%。三是全流程落地。备课用、课堂用、作业用、研修用、家校沟通用“五用并举”，教师累计备课85.73万次、授课25.11万次、发布作业10.77万次，平台日活峰值达4.3万人。

从“输血”到“造血”

让县中、镇小也能长出“好师资”

一是机制搭桥形成责任链，构建“三级联动+一把手工程”。建立各级部门紧密配合、有效衔接的工作机制，建立科学评估的激励机制，形成“市级统筹、县级推进、校级落地”的责任链。二是资源下沉输血，打造“名师工作室+城乡共同体”。组建65个市级名师工作室形成输血管道，跨校向218个教研共同体输血分享资源，通过“线上名师授课+线下教师辅导”双师模式，累计向乡镇学校输送优质课例1.2万节，直接惠及学生18.6万人。三是素养筑基造血，锻造“数字能力+本土创新”内生动力。鼓励支持县域教师和教研团队，不仅能用好外来资源进行输血，更能针对本地区学生学习特点、文化背景，利用平台工具与资源进行二次开发、融合创新进行造血，创作本土特色的教学案例等。

从“会用”到“善用”

让“教、学、管、研、评”全流程重构

一是优化集体备课与推进课堂教学改革。为进一步依托国家中小学智慧教育平台优化集体备课，出台了《韶关市中小学优化集体备课制度实施方案》，各校备课组利用平台提供的优质课程视频、课件、习题等资源，作为集体备课的基础素材。备课过程中，教师对比分析平台名师教学设计与本地学情，共同研讨修改，形成融合平台资源与校本特色的共案。全市建立教研群组1.24万个、发布研修活动4.62万次，教师参与33.75万人次。充分运用国家中小学智慧教育平台推动课堂教学改革，出台了《“韶优课堂”三年行动方案（2025-2027）》，教师在课堂上根据需要调用平台资源进行片段式讲授或辅助演示，推动“双师课堂”模式。鼓励教师基于平台资源进行二次开发，设计项目式学习、探究式学习活动，将平台动态课件、虚拟实验等融入教学环节，增加课堂互动性与情境性。

二是强化个性学习与自主学习。引导学生利用平台“课程教学”板块进行预习、复习，根据自身进度选择相应难度内容学习。利用平台提供的微课、习题库等资源，针对薄弱知识点进行重复学习与巩固练习。教师结合平台“作业平台”推送分层、弹性的作业任务，学生在线提交作业并获得智能反馈。教师通过平台了解学生自主学习轨迹，在课后服务时段进行个性化辅导。

三是实现过程管理与数据支撑。学校管理者通过平台后台查看教师资源使用、作业布置、在线备课等数据，了解教学实施情况。利用平台“家校交流”功能，向家长推送学生学习情况概要、课堂表现等，家长手机端即时可见学生成长报告，教师评价工作量减少40%，家长满意度提升至96%。

四是开展联合教研与跨校协作。市县教研员及学校学科组长利用平台资源组织专题教研，教师结合平台提供的教学日志、学生作业数据等开展基于数据的教学反思。部分学校与市内外结对学校通过平台建立联合教研空间，共享集体备课成果，共同开展线上主题研讨、课题研究等活动，拓展教研范围。

五是注重过程评价与多元诊断。通过平台记录的学生学习时长、作业完成质量、互动次数等数据，教师对学生学习过程进行动态评价，形成学情分析报告。学校利用平台提供的学业质量测评工具，组织阶段性线上评测，并借助平台数据分析功能，从知识点掌握、能力发展等维度进行整体评估，为教学改进提供参考。

从“要我学”到“我要用”

打造教师数字素养能力提升“三级跳”

一是精准培训。依托国家中小学智慧教育平台，面向“新手、骨干、专家”三类人群，全年开展市级培训217场、县级培训1846场，实现教师全覆盖。二是竞赛驱动。结合国家中小学智慧教育平台的深化应用，开展“韶优课堂”教学能力大赛，参赛达1.9万人次，优秀课例收入市级教学资源库，让老师的成果摸得着、看得见，主动使用国家平台的内生动力显著增强。三是体系化支持。构建“专家引领-骨干示范-校本实践”三级支持网络，成立市级国家中小学智慧教育平台深化应用专家指导团队15个、区县级教研共同体248个，常态化开展线上答疑、校本研修、案例共研。专家团队下沉到区县，通过实时数据锁定平台应用“瓶颈校”，通过近30天平台课堂行为数据，现场诊断问题并提出意见建议，指导学校数字化赋能教育教学。

韶关市将进一步聚焦薄弱环节，进一步利用好国家平台优质资源，加大推进“资源覆盖”转向“能力共生”力度，着力提升教师人工智能素养，着力提升韶关的教学质量，推动基础教育高质量发展。