在融合教育的赛道上，广东省“粤派名师”特殊教育学科工作坊主持人李远良始终深耕不辍。2026年1月16日下午，由他牵头主持的广东省2026年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题召开了开题会议，以数智化革新融合体育教学，为小学低年段特需学生带来全新成长可能，赢得业界专家广泛认可。

开题活动合影

      作为深耕特殊教育与体育教学14年的资深教研员，李远良精准捕捉一线痛点——特需学生运动功能评估难、教学调整缺乏精准依据。他带领团队创新性融合免费开源工具与AI技术，让数智化动作缺陷识别专业评估走进普通课堂，既降低了技术门槛，又让教学适配每个孩子的独特需求。在他的引领下，课题团队汇聚特殊教育、运动康复、信息技术等多领域力量，用专业底色筑牢研究根基。

课题主持人李远良作开题汇报

      广州体育学院特殊教育专业负责人王涛教授认为该课题“选题紧扣教育数字化战略，切中融合教育核心痛点，是兼具温度与深度的实践探索。”顺德区教育科学研究院装备与信息化室副主任蔡海辉认为该研究项目“技术路径新颖可行，团队配置专业扎实，前期准备充分，尤其低成本、可推广的特点，特别适配基层学校需求，有望成为融合体育教学的示范样本。”顺德区大良梁开中学詹炎副校长认为：“李远良主持人既懂特殊教育规律，又善用数智化工具，让技术真正服务于学生成长，彰显了粤派名师的引领力与创新力。”

广州体育学院特殊教育专业负责人王涛教授点评

顺德区教育科学研究院装备与信息化室副主任蔡海辉点评

顺德区大良梁开中学詹炎副校长点评

      从课堂实践中来，到教学一线中去。李远良始终坚信，融合教育的本质是“让每个孩子都被看见”。这场数智赋能的教学革新，不仅是技术与教育的双向奔赴，更承载着一位教育者对特需学生的深情与担当，为广东融合教育高质量发展注入鲜活动能。