为充分发挥名教师、名班主任工作室的示范引领与辐射带动作用，探索智慧课堂与跨学科教学的深度融合，2026年1月8日—9日，为充分发挥 “三名” 工作室的示范引领与辐射带动作用，强化工作室建设与发展，提升教师队伍专业素养，2026年1月8日—9日，广东省骆敏科技教育名师工作室、广东省粤派名师骆敏科学工作坊携手龙川县钟燕华名教师工作室、龙川县马斯斯名班主任工作室、龙川县沙秀清名班主任工作室在龙川县苏区学校开展了以“聚焦智慧课堂，赋能跨学科教学”为主题的联合研修活动。本次活动汇聚跨区域、跨学科、跨学段的教育智慧，旨在通过课堂展示、专题研讨、实践交流等形式，助力教师专业成长，推动教育创新实践。

      在为期两天的联合研修活动中，以课堂展示为核心，搭配专题讲座交流与集中评课议课两大环节，全方位搭建教学研讨桥梁。

1.课堂展示

      曾梦寒老师执教《点亮小灯泡》一课，课堂设计生动且富有探究性。她通过趣味的家庭电路维修任务驱动，引导学生探索电路奥秘：在动手操作中尝试连接电路，在小组研讨中发现通路原理，在互动问答中明晰电流概念，在故障排查中深化知识理解。使得抽象的电路知识变得直观可感，既帮助学生掌握科学原理，又培养了他们的动手实践与科学探究能力。

      龙川县佗城镇中心小学殷惠娟老师执教《弹簧测力计》一课，课堂设计紧扣科学探究本质，环节层层递进且趣味十足。她以“谁是大力士”掰手腕游戏导入，瞬间点燃学生探究热情；接着通过观察结构、动手体验、小组实测等任务驱动，引导学生认识弹簧测力计的构造与刻度，掌握“调零、平视、预估”的使用要点，还在对比科学书与数学书重力的实验中深化实操能力。整堂课让学生在动手实践中吃透科学原理，既培养了实验操作能力，又激发了对科学探究的持久兴趣，展现了小学科学课堂“做中学”的独特魅力。

      黄秀娟老师执教的《数字身份辨设备》公开课，以龙川24镇IP形象“集体失联”引爆“网络救援”：学生化身“网络小工程师”，在排查IP地址定义、表示、分类、组成与编码意义的层层线索中修复网络。课堂融技术闯关与乡土情怀，于互动解码中体悟国家网络主权、数字责任与遵纪守法的公民意识。

2.评课议课

      评课交流环节在本工作室陈芬老师的主持下拉开了序幕，评课现场，老师们带着对课堂的细致观察，从教学目标达成、教学方法创新、学生主体地位发挥、跨学科元素融合等多个维度展开深入探讨。大家既充分肯定了授课教师的亮点，纷纷点赞课堂中生动的情境创设、精准的学情把握和高效的互动引导；也坦诚提出了建设性意见，从教学环节的衔接、重难点的突破到课堂评价的优化，每一条建议都贴合教学实际、直指核心问题。现场交流氛围浓厚、干货满满，让每一位参与者都收获颇丰。

3.专题讲座

      王丽琴老师开展了《融学情之智，探实验之新》专题讲座。讲座紧扣乡村小学科学实验教学痛点展开，不仅细致讲解了“四可模型”“学情台阶”等实操策略，还结合地震模拟、呼吸器官模型等案例拆解创新实验设计与落地要点。为乡村教师搭建起学情与实验创新融合的桥梁，助力老师们用低成本生活材料实现实验教学提质，激发学生科学探究精神。

      骆敏老师以《深耕山乡沃土 点亮科创繁星——教师成长的阶梯在每一节课堂的深耕里铺就》为题，分享了自己从课堂出发，一步一步成长的轨迹。从一个人到一个工作室，从一门课到一个生态，她以“玩科学”的理念，诠释了成长阶梯铺就在每一节深耕的课堂里。她的故事，关乎热爱、坚守与拓荒。她的讲座是感动的，是共鸣的，是唤醒的，更是在座老师们前行的力量。

4.福建省安溪县第三实验小学的教学成果在龙川县苏区学校的实践研讨会

      在《载体驱动·建模赋能·生态重构：小学科学教育系统构建的二十年探索》实践研讨会中，福建省安溪县第三实验小学温锦平与骆敏工作室全体教师成员围绕小学科学教育系统构建展开实践研讨，拓宽教学视野。

5.龙川县苏区学校杨开明校长寄语

      杨开明校长不仅是深耕教育一线的优秀管理者，更是造诣深厚的教育专家，他是广东省特级教师，广东省“百千万人才工程”省级名教师，广东省南粤优秀教师，连续6届河源市初中教学管理能手，同时还担任河源市名教师工作室主持人，河源市初中物理首席教师，龙川县优秀校长，优秀教师，优秀班主任，河源市课题评审专家。杨开明校长激励全体工作室老师们，工作室是教师成长的沃土，更是教研创新的前沿阵地。希望全体教师们继续携手并肩，互学共进、深耕细研，在教书育人的广阔天地中绽放更多光彩，收获累累育人硕果！

      杨开明校长为广东省骆敏科技教育名师工作室、广东省粤派名师骆敏科学工作坊教师成员颁发“工作室教师成员证书”。

      为期两天的联合研修活动，以跨学科公开课为载体，以专题讲座、实践研讨为延伸，搭建了高效的教学交流平台。不仅促进了各工作室间的资源共享与经验互通，更助力教师们更新教学理念、提升专业能力，推动了智慧课堂与跨学科教学的深度融合。未来，广东省骆敏科技教育名师工作室、广东省粤派名师骆敏科学工作坊将持续依托学校资源优势，深耕课堂教学，为区域教育的提质增效培育更多优质教师。