2026年1月15日，东莞市小学音乐“送课到校”活动（大岭山专场）成功举办。本次活动由广东省粤派名师、东莞市名师工作室主持人、东城教育管理中心艺术教研员张秋萍带队，以“课程赋能，美育共生”为主题，通过课例展示、微讲座、专题分享等多元形式，为大岭山镇中小学音乐教师带来一场高质量的美育研修盛宴。

一、课例展示：城乡联动诠释美育实践

      活动以大岭山镇实验小学朱紫艺老师的《找朋友》课例拉开序幕，其“问题+”教学模式通过互动体验引导学生感知音乐魅力。随后，广东省“粤派名师”张秋萍音乐工作坊成员、东城中心小学杜史烨老师展示“大美育”课例《嘎达梅林》，是本次活动中体现“大美育”理念的范例。该课例实现了三大突破：一是融合突破，将音乐赏析与历史、德育深度融合，以“英雄成长轨迹”为主线，贯通嘎达梅林与林则徐的崇高精神；二是实践突破，引导学生在马头琴重奏的审美体验中感知音乐要素，在角色创编与研讨中实现精神共鸣；三是素养突破，最终指向文化理解、创意实践和家国情怀等核心素养的协同发展，完美展现了“以美育人、以文化人”的大美育格局。

二、校本实践：创新路径赋能课程建设

      广东省“粤派名师”张秋萍音乐工作坊成员、东莞市小学音乐学科带头人、东城第三小学邹美凤老师分享以“花”为载体的“大美育”活动课程实践。通过“赏-品-唱-画-创”五阶递进流程与“四位一体”实施环，展现多学科融合在提升学生素养、推动教师成长与塑造学校品牌方面的成效，为一线教学提供可复制的校本化范式。

三、专家引领：系统构建区域美育新生态

      广东省粤派名师、东莞市名师工作室主持人、东城教育管理中心艺术教研员张秋萍老师的专题讲座《从活动到课程：区域推进“大美育”的路径与实践》。张老师从区域美育现实问题出发，指出美育必须从零散活动走向系统化课程，才能实现“五育融合”与“文化育人”的深层目标。她系统介绍了东城街道以“大美育”活动课程为核心，通过“四维联动”构建路径与“三个一”常态运行机制，推动美育课程扎实落地、校本特色百花齐放，为区域美育发展提供了系统解决方案和实践范式。

四、总结展望：美育同行共绘新篇

      大岭山镇教育管理中心刘丹老师在活动总结中表示，此次“送课到校”不仅是一次教学展示，更是一次深刻的理念碰撞，有效推动了大岭山镇美育工作与城区先进经验的接轨。活动充分发挥名教师的辐射引领作用，为区域音乐教师搭建了高水平交流平台。

      本次“送课到校”活动以课例为媒介，以课程为路径，展现了东莞美育工作的创新活力。未来，教师们将把所学转化为课堂实践，持续深化教学改革，共同助力东莞美育高质量发展。