2025年12月26日，由广州市教育局主办、广州市教育研究院、广州市教师发展研训中心、广州市教育评估和教师继续教育指导中心承办的“迈向教育强国：中小学教师发展路径创新实践”学术研讨交流活动在广东广雅中学顺利举行。

      在“卓越领航——教育强国背景下名教师的使命与担当”分论坛上，广东省“粤派名师”语文学科工作坊、广州市名师工作室主持人牛筱琼老师受邀作专题分享，系统介绍了特级教师领航教师发展共同体的十年探索与成果。

      牛筱琼从《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略任务出发，阐述了特级教师在引领区域教师发展、构建教师发展共同体的关键作用。她强调，共同体建设应激发个体潜能、凝聚集体智慧、实现协同增值，以此推动教育高质量发展。

      分享中，牛筱琼以“首席学习者”“引路人”和“环境营造者”三重身份，介绍了工作室以“指导性学习模式”为核心的实践体系。通过“理念共融、知识共创、成果共享、生命共生”的发展理念，工作室构建起“专业发展命运共同体”，并依托“三阶段六要素”理论框架，开展“深水区”课例研究、“协同式”课题攻关、“辐射性”送教等一系列研修活动，形成可推广的教师成长范式。

      近年来，工作室成员在多类平台上取得显著成果。2025年3月，团队实践获《小学语文教学》专刊报道；同年，多名教师在市级微课、作业设计等评比中获奖；教学成果《“做诗词”：小学古诗词学习任务群教学的实践探索》获评广州市重点项目。工作室还积极走进西关外国语学校附属流花小学、南沙区东导小学等开展送教帮扶，足迹覆盖清远、肇庆、梅州等多地，助力乡村教师能力提升与区域教育均衡。

      展望未来，牛筱琼表示，工作室将继续探索“智能+”教师共同体新形态，深化“U-G-S”协同机制，为推动教育优质发展、助力教育强国建设贡献智慧与力量。