为全面检验“双减”政策下课后服务的实施成效，进一步规范35个“430素质班”的教学管理，提升课程质量与育人实效，近日，桥头镇第四小学启动为期五天的课后服务素质班专项考核工作。学校成立专项检查组，以严谨细致的评估为素质教育提质赋能。

考核前，学校制定了科学完善的评分标准，明确从课程实施、教学效果、学生参与度、安全管理等多个维度进行综合评定，确保考核工作公平、公正、公开。检查组提前梳理35个素质班的课程清单，涵盖艺术、体育、科创、传统文化等多个类别，为精准评估做好充分准备。

考核期间，检查组采取“随堂观摩+成果查验+资料核查”的方式，深入各个素质班教学现场。在艺术课堂上，孩子们用画笔勾勒创意、用歌声传递热爱，一幅幅充满童真的绘画作品、一段段灵动的舞蹈表演展现了扎实的学习成果；体育类课程中，小队员们动作标准、协作默契，在篮球、跳绳等项目中展现出蓬勃的朝气；科创与手工课堂上，学生们专注操作、大胆创新，亲手完成的作品彰显着想象力与实践能力。检查组成员认真记录每一个班级的教学细节，对照评分标准逐项打分，同时与授课教师实时交流，详细了解课程设计思路与教学实施难点。

连续五天的密集检查中，检查组坚持“班班到、项项查、事事核”的原则，不遗漏任何一个教学环节，不忽视任何一处细节问题。从教学计划的完整性、教案的规范性，到课堂组织的有序性、学生的参与积极性，都进行全面细致的评估，既充分肯定各素质班在课程创新、习惯培养等方面的亮点成效，也针对部分课程存在的内容深度不足、互动形式单一等问题提出了具体的改进建议。

罗树平校长表示，课后服务是落实“双减”政策的关键举措，此次专项考核既是对学校35个素质班教学质量的全面检验，也是优化课程体系、提升服务水平的重要契机。学校将以此次考核为抓手，系统梳理检查结果，总结推广优秀教学经验，针对发现的问题制定整改方案，推动课后服务从“有”向“优”转变。

此次专项考核不仅全面掌握了桥头镇第四小学课后服务素质班的运行现状，更搭建了教学经验交流的平台，为后续课程优化指明了方向。未来，学校将持续深耕素质教育，不断丰富课后服务内容，创新教学模式，让35个“430素质班”真正成为学生培养兴趣、发展特长、实现全面成长的乐园，为孩子们的幸福成长筑牢根基。