近日，东莞教育领域喜讯频传，多所学校教师在省、市各级各类教育教学赛事评选中屡获佳绩，获奖领域覆盖科技教育实践、数字化教学创新、教学成果突破、师资能力认定等多个维度，既彰显了东莞教师过硬的专业素养与创新育人风采，也为东莞教育高质量发展注入了强劲动力。

其中，在国家级赛事舞台上更是亮点纷呈。教育部办公厅近日公布第七届中华经典诵写讲大赛全国总决赛获奖名单，东莞市选送的作品再创佳绩。本届大赛中，东莞共有115个优秀作品跻身全国总决赛，最终78个作品脱颖而出斩获奖项，涵盖“诗教中国”“笔墨中国”“诵读中国”“印记中国”四大赛事板块。具体来看，“笔墨中国”表现尤为突出，斩获55个奖项；“诗教中国”收获13个奖项；“诵读中国”与“印记中国”分别拿下7个、3个奖项。此外，9名教师获评优秀指导教师奖，东莞市教育局荣获优秀组织奖。值得骄傲的是，东莞师生在本届大赛中共揽获一等奖14个、二等奖18个、三等奖24个、优秀奖22个，其中一等奖数量与优秀指导教师奖数量均位居全省首位。一起看各学校教师的亮眼表现吧！

东莞滨海湾未来学校

近日，在2025年广东省青少年科学调查体验活动中，东莞滨海湾未来学校黄晓霞老师凭借《科技探绿，实践求真——基于AI智能植物养护系统设计与科学调查》，荣获教师优秀作品一等奖。

据悉，该活动由省教育厅、省科协等多部门联合主办，是面向全省青少年的重要科技实践赛事，旨在激发青少年科学探究兴趣、提升科学实践能力。此次赛事竞争激烈，汇聚全省各地优秀教育工作者与科技爱好者。黄晓霞老师深耕教学一线，凭借精心设计的指导方案与严谨的实践探究思路，在众多参赛作品中脱颖而出，充分展现了该校教师过硬的专业水平与创新育人的教学风采。

这份荣誉既是黄晓霞老师个人不懈努力的成果，也是学校坚持“科创育人”办学理念、重视教师专业发展的生动体现。未来，东莞滨海湾未来学校将持续搭建优质教研实践平台，鼓励更多教师投身科创教育；同时以此次获奖为契机，深化科技教育课程体系建设，推动跨学科融合实践项目落地，提升学生创新思维与动手能力，为培养具备科学素养和责任担当的新时代人才筑牢基础。

东莞理工学校

近日，广东省2025年国家中小学智慧教育平台全域应用教师数字素养提升实践活动获奖名单揭晓，东莞理工学校教师团队表现亮眼，斩获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项，彰显该校职业教育数字化转型的丰硕成果。

此次获奖的三项作品均聚焦非遗传承、数字媒体等前沿主题，深度融合地方文化与产业需求，践行学校“技术赋能、内容为王、育人为本”的数字化教学理念。其中，张清连、李梅芬老师的《AI助力非遗油纸伞主图营销设计》获课件类一等奖，《信息化助力非遗传承——“主播口头表达能力训练”信息化教学课程案例》获信息化教学课程案例类二等奖；卢集斌、张雪、卢碧云老师团队的《数字媒体的项目创作实践》获信息化教学课程案例类三等奖。

广东省二等奖信息化教学课程案例教学片段

成绩背后是学校对教育数字化转型的系统性推进。学校创新提出“数智供给侧”理念，构建“自我生长、数智迭代”的数字资源建设体系，建立“五元六层——金字塔”动态评价机制，形成智慧教育闭环。目前，学校已建成194门在线课程，服务校内外学习者42万人次，相关模式通过多项项目推广至省内外30余所中职学校。

展望未来，学校将持续深化“技术+教育”融合创新，完善校企协同育人机制，构建智慧教育新生态，为培养数字经济需求下的高素质技术技能人才注入持久动力。

东莞市经济贸易学校

近日，2025年全省学校优秀教学成果奖（中职）获奖名单正式公示，东莞市经济贸易学校凭借深厚教研积累与创新探索，一举斩获两项一等奖，其中一项为学校主持完成，一项为核心参与完成，充分彰显学校职业教育教学改革的硬实力。

其中，由学校主持完成的《技术赋能·德技融合·全景育人：中职学生发展性评价的十二年创新实践》，历经十二年探索，构建“技术赋能、德技融合、全景覆盖”的发展性评价办法，整合数字化工具与传统育人优势，打破单一成绩评价模式，实现学生成长全周期多维度引导，为中职“立德树人”提供实践借鉴。

此次成绩的背后，是学校长期坚持“以研促教、以创提质”办学理念的真实体现。近年来，学校一直鼓励老师们扎根课堂、大胆创新，形成了一批既有理论依据又能落地见效的教研成果。接下来，学校将以这次获奖为契机，继续深化教学改革，强化教研引领，不断探索职业教育育人新路径，为培养更多德技并修的新时代技能人才、助力区域职业教育发展添砖加瓦。

撰文：李玲 黄婷

综合各学校发布