日前，广东省教育厅公示2025年全省学校优秀教学成果奖（基础教育类）获奖名单。惠州表现亮眼，不仅实现了特等奖零的突破，而且教学成果数量大幅增长，共28项教学成果入选，数量居全省第四。

其中，惠州大亚湾经济技术开发区京师实验学校校长王善刚主持的《生活劳动育人新路径：九年一贯制学校中华美食文化特色校本课程体系的构建与实践》项目拟获全省教学成果特等奖。

这是惠州自参与评选以来，首次摘得该领域省级最高荣誉，彰显了该校在五育融合、特色课程建设领域的引领地位。

除在最高奖项上取得突破外，惠州的获奖成果数量呈爆发式增长态势。数据显示，2025年惠州拟获奖项目达28项，相较于2021年的9项，增长幅度超211%。

同时，奖项等级分布显著改善。2021年，惠州获1项一等奖、8项二等奖；而在2025年，斩获了1项特等奖、2项一等奖以及25项二等奖。一等奖数量翻倍，加之特等奖的突破，体现了惠州教育系统教研水平与成果质量的显著提升。

对比两届获奖成果可以看到，惠州教育研究内涵深化的路径清晰可辨，研究领域更趋多元和前沿。从主题来看，2025年的成果紧密围绕“深度学习”“高阶思维”“数字赋能”等新时代教育的核心词汇。

校地协同创新机制的成熟是成果取得突破的重要支撑。在2025年惠州的获奖成果中，有多项是与惠州学院合作完成的。这种“高校—政府+中小学”（U - G - S）协同模式，为一线教学注入了理论支撑和科研动力，有效提升了成果的学术高度和实践价值。

在覆盖范围上，成果实现了从幼儿园到高中全学段的覆盖，涵盖了语文、数学、英语、信息科技等多个学科领域。其中，幼儿园的“慧美”课程、幼小衔接场景式课程等特色成果，彰显了惠州在促进学生全面发展方面的系统规划。

全省学校优秀教学成果奖是广东每四年集中评选一次的教育发展“成绩单”。此次取得的突破并非偶然，而是近年来惠州持续加大教育投入、深化课程教学改革、强化教师队伍建设以及鼓励基层创新的结果。

从2021年聚焦课堂模式优化与教师培养的基础探索，到2025年聚焦育人体系、数字赋能、五育融合的高阶系统突破，惠州基础教育正从“跟跑”状态向“并跑”乃至“领跑”状态转变，在教学成果这条赛道上走出了一条昂扬向上的“惠州曲线”。

南方+记者 谢志清

通讯员 廖惠祥 戴静怡