近日，惠州学院省级中小学教师发展中心“弘扬教育家精神，助推基础教育高质量发展”系列活动—数学学科高质量发展研讨暨省市级名师工作室建设年度成果展示活动在浙江省杭州市举行，活动设置了主题演讲、成果展示、研讨交流等环节。来自广东省邱炯亮等3个省名教师工作室成员，惠州市何逸鹏等7个名教师工作室成员以及来自博罗、惠东、龙门“三所学校”数学学科教师研修班学员近50人参加了活动。

 

活动现场

邱炯亮：“四融四驱：校本研修模式与路径”

广东省名教师工作室主持人、惠州市第五中学校长邱炯亮，以今年广东省基础教育教学成果获奖内容“四融四驱：校本研修模式与路径”为主题作成果分享。该成果根据教师职业能力标准要求，以强师铸魂为导向，构建“目标—课程一平台一机制”四维融合研修模式，实施“行政推动一课题策动一名优带动一校际联动”四轮驱动研修路径，促进“新手教师→骨干教师→卓越教师→教育家型教师”四级进阶分层发展。

郭小斌：“读‘四有好老师’悟教师成长之路”

广东省名教师工作室主持人、惠城区教师发展中心教研员郭小斌，分享了他的专业成长路径与教研实践，他以“四有好老师”为价值引领，从心态历练、方向选择到成果升华，结合自身主持三项省级课题、三次获省级教学成果奖经历，阐释了如何将“德能勤绩”的宏观要求，落地为具体、可操作的教研行动。其“素养导向的初中数学课堂观摩‘三维一体’范式”获奖成果，为教师的专业反思与能力进阶提供了具体“抓手”。

何逸鹏：“精准•创新•联动•共融”

惠州市名教师工作室主持人、大亚湾西区第二实验学校校长何逸鹏，以“精准•创新•联动•共融”为核心，从“三维立交”体系构建与跨学科育人探索、区域辐射联动、课题深耕引领等方面，呈现了其工作室的建设成果与发展规划。

陈影思：“匠心筑梦育桃李，研思笃行谱新篇”

惠州市名教师工作室主持人、惠东县平山第二中学教师陈影思，详细汇报了工作室在制度化、规范化建设实践，以及通过送教下乡、跨域联动等方式发挥辐射引领作用的探索，展示了工作室年度建设成果与经验做法。

李满生：“从‘知识本位’到‘素养导向’：初中数学教学的实践转向”

惠州市名教师工作室主持人、博罗县教师发展中心数学教研员李满生，聚焦教学改革，分享了其关于“初中数学单元整体教学”的课题成果，提出了从“知识本位”转向“素养导向”的具体实践框架，并介绍了其阶段性建设成效。

黄友玲：“以共研共享筑基，向共创共长致远”

惠州市名教师工作室主持人、龙门县龙城第三小学教师黄友玲，以“共赢共享，共创共长”为核心，分享了其工作室通过课例深研、课题引领和资源共建，打造教师成长共同体的温馨故事与深刻反思。

陈旭岚：“基础数智化工具在数学教学设计中的应用”

广东省汪辉名教师工作室成员、惠州市惠南学校教师陈旭岚，现场演示了如何利用AI工具构建初中数学“教学设计工作流”，并展示了数学知识与地方文化相融合的典型教学课例，充分体现了数智技术为数学课堂带来的深度、美感与实效。

刘洋忠：“携手共进，赋能贵州”

广东省郭小斌名教师工作室成员、惠州市惠城区翠竹学校教师刘洋忠，分享了其支教实践，他作为惠城选派至册亨县的挂职副校长，以“成果推广、课堂示范、课题引领”帮扶路径，用实际行动诠释了“山海相依，携手共进”的教育情怀。

曾碧新：“数智赋能，深度学习：‘一核三主五环教学模式’的探索之路”

广东省邱炯亮名教师工作室成员、仲恺高新区第二中学教研处负责人曾碧新，分享两次主持省级课题的成果，阐释了“一核三主五环”教学模式，并展示了如何运用数字化工具开展分层教学和个性化辅导成果。

 

成果分享环节

惠州学院继续教育学院院长、省级中小学教师发展中心常务副主任陈益智作总结讲话，认为该活动“成果展示有高度、研讨内容有深度、教师发展有广度”，并表示，学校将充分发挥省级中小学教师发展中心平台支撑与引领辐射作用，不断深化UGS校地协同机制，持续开展“弘扬教育家精神”强师铸魂系列活动，持续夯实校地教师教育发展共同体建设，联合打造数学教育教学品牌特色，助推基础教育高质量发展。

 

陈益智作总结讲话

合影

据悉，本次活动由惠州学院广东省中小学教师发展中心、惠州市教育科学研究院指导，惠州学院继续教育学院、惠州学院数学与统计学院、惠州学院教育科学学院主办，广东省邱炯亮、郭小斌、汪辉名教师工作室，惠州市何逸鹏、陈影思、李满生、李志平、林必志、郑汉新、黄友玲名教师工作室协办，依托校地协同、跨区域联动的长效机制，充分发挥平台资源整合优势，以项目赋能，推动教育实践成果转化，共探数学学科高质量发展新路径，共促教育教学质量新提升。