在韶关曲江，有一堂独特的思政课，它的教室没有围墙，课桌是连绵的稻田，教材是四季轮回的庄稼。一株秧苗从青绿到金黄的生命旅程，悄然记录着一群少年精神的拔节与成长。

韶关市曲江初级中学恒胜班的班主任刘欢和邓剑云，历经八年探索，将思政课堂从方寸教室延伸至广阔田野。他们依托粤北双季稻农耕资源，设计出一套“跟着四季去劳动”的实践课程，让家国情怀、奋斗精神、勤俭美德等思政教育的核心，像秧苗一样，深深扎根进学生的心田。

01

破题：从“浮于表面”到“扎根泥土”

“怕脏怕累”“五谷不分”曾是许多孩子的真实写照。在恒胜班开展实践前的调研中显示：92%的学生从未下过田，85%对泥土敬而远之，家庭话题78%围绕“分数”打转。劳动教育流于形式、思政教育飘在半空，如何破解？

两位班主任的回答坚定而清晰：让教育回归真实的土地。他们以脚下的稻田为最鲜活的教材，汇聚农技专家与学科教师智慧，共同构建起 “以劳筑基、以思铸魂、五育融合” 的育人体系。自此，思政课有了汗水的味道，劳动课有了思想的深度。

02

深耕：顺应四季的“成长律动”

课程遵循“知行合一、反思内化”的理念，将一年的光阴转化为四个主题鲜明的育人篇章：

春·插——播下奋斗的初心

四月春深，水田如镜。学生与家长一同挽起裤脚，俯身学习“浅、匀、直”的插秧技艺。从最初面对泥泞的踌躇，到后来稳稳栽下一行行绿意，学生们在协作与竞赛中体会到：奋斗，就如插秧，始于当下的每一次躬身。

夏·收——体味节约的重量

盛夏骄阳，稻浪翻金。镰刀起落间，汗水滴入泥土。在“一粒米的旅程”分享会上，饱满与干瘪的稻谷对比鲜明。亲手收割之后，“光盘”不再是一句口号，而是“汗滴禾下土”后的自觉选择。节约的美德，在真实的艰辛中得以具象。

秋·播——锤炼坚持的品格

八月“双抢”，农时贵如金。高温下抢播晚稻，是对体力和意志的双重考验。学生们从“要我干”变为“我要干”，主动摸索方法，提升效率。老师们适时引导：人生的成长，亦如这接力般的农耕，需要的是持续不断的坚韧。

冬·获——读懂责任与担当

十一月，稻谷归仓。学生回顾从春到冬的全周期，参与收割、脱粒、归仓的全过程。“一分耕耘，一分收获”化为最真切的体验。在集体的丰收喜悦与后续劳动中，责任感与担当精神悄然生根，并从田间地头延伸至日常言行与学业追求。

03

生长：改变在田野，更在心灵

八载躬耕不辍，不仅耕耘了土地，更构建起“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人共同体。亲子共劳，改善了家庭沟通的维度；成果分享，凝聚了超越分数的价值认同。

如今，恒胜班学生100%掌握基础农耕技能，98%能主动承担家务，100%自觉践行“光盘”。该项目已成为区域典型，被“学习强国”、《南方日报》等平台报道，为破解劳动教育与思政教育“两张皮”难题提供了鲜活的“曲江样本”。

最好的教育，从来不止于课堂。曲江初级中学这堂“田埂上的思政课”，用八年的坚守证明：教育，可以带着泥土的芬芳和生命的温度。当青少年在耕耘中理解奋斗，在丰收中学会感恩，在协作中体味担当，我们便有理由相信，这些“脚下有泥、心中有光”的少年，必将成长为更有根基、更富力量的未来栋梁。

来源：韶关发布