近日，南沙区优秀传统文化进校园交流展示活动在广州市南沙区铁英学校举行，旨在全面推进南沙区优秀传统文化进校园工程，发挥样本校示范引领作用，通过推广典型经验，辐射带动全区学校，切实提升传统文化教育的实效。

南沙文化“活”在课堂

南沙文脉“润”入心田

活动中，多位专家学者及教育工作者围绕文化传承与教育实践进行了分享。

中国晚报协会学术委员会副主任、广东省文化学会会长、广东省人民政府参事室特约研究员周建平博士，以《文化自信与广府文化的传承》为题，系统阐释广府文化的精神内核；

广州文物考古研究院院长张强禄在《走进历史深处，读懂南沙——远古南沙的故事》讲座中，引领师生一同追溯南沙悠久的历史文化渊源；

南沙区榄核镇中心幼儿园园长罗媛聚焦“星海爷爷”主题，分享该园挖掘南沙传统文化园本课程的组织与实施经验；

广州市南沙区铁英学校党支部书记梅杰则介绍学校在传承南沙文脉、推进文化育人方面的实践路径与探索经验。

作为样本校，广州市南沙区铁英学校共推出15节南沙传统文化融合课例，涵盖语文、数学、英语、体育、美术等十余门学科。

从《诗经》与麒麟舞的文化探究，到广式月饼制作融入数学教学的结合，再到疍家智慧融入地理课堂，南沙传统文化与学科教学实现深度交融，在传授知识的同时激活文化基因，达成文化传承与教学实践的双向赋能。

活动现场还特别设置“舌尖上的南沙”互动体验区，“蕉门红”番薯、榄核甘蔗、黄阁烧肉等本土特色美食琳琅满目，师生在品尝中感知南沙物产与饮食文化；

南沙水乡婚俗非遗传承人现场讲解婚俗中的礼俗规制与家风内涵，引导学生沉浸式体验本土民俗的温情与厚重；

师生麟狮队演绎的《麟腾狮跃大湾区》与广州市南沙区铁英学校展示的《黄阁麒麟舞大课间》，生动展现了南沙传统文化在校园中的创新传承与蓬勃活力。

通过课堂融合、体验互动、展演呈现等多种形式，南沙传统文化正以可感、可知、可参与的方式“润”入学子心田。

培养胸怀祖国、热爱家乡的

新时代南沙学子

今年10月，南沙区教育局印发了《南沙区优秀传统文化进校园实施指南》（以下简称《指南》），为全区中小学、幼儿园系统挖掘本土文化资源、构建特色文化教育体系提供了清晰的行动指引。

《指南》指出，将依托南沙本土文化资源，充分发挥课程育人作用，引导学生深度领略南沙历史人文，促进学生在真实的文化情境中深化对本土优秀传统文化的理解与认同，传承南沙区优秀传统文化，培养胸怀祖国、热爱家乡的新时代南沙学子。

《指南》聚焦红色文化、文化遗产、海洋文化、国家安全文化、人文经典与人文典故、民俗礼仪、工业文化、广府文化、围垦文化、艺术与特色技能十大文化内容，作为传统文化进校园核心内容。

具体来看，《指南》按幼儿园（情感启蒙）、小学（认知体验）、初中（理解认同）、高中（理性思辨创新）四阶段，明确各学段目标、教学内容与实施方式。在实施路径方面，以学科课程为育人主阵地（覆盖语文、历史等多学科），以环境课程打造隐性文化场域，以活动课程搭建实践体验平台（含研学、社团、主题活动）。

例如，幼儿园阶段通过游戏化、情境化、生活化的方式，将南沙优秀传统文化自然融入幼儿的一日活动中，帮助幼儿初步感知家乡文化的魅力，萌发爱祖国、爱家乡的情感；

小学阶段以培育学生对南沙优秀传统文化的亲切感与感受力为核心，立足启蒙教育定位，构建“认知—体验—认同”的文化教育路径；

初中阶段以增强学生对南沙优秀传统文化的理解力与文化认同为核心，立足文化深化教育定位，构建“认知—探究—自信”的文化教育路径；

高中阶段以强化学生对南沙优秀传统文化的理性认知与践行创新能力为核心，立足文化拔高教育定位，构建“认知—思辨—传承”的文化教育路径。

南沙区教育发展研究院党支部书记、院长胡志桥表示，《指南》的核心要义是紧扣“认知—认同—践行”这一主线，聚焦资源、课程、活动、融合、协同等关键环节，系统推动优秀传统文化入校园、进课堂、入脑入心。接下来，相关专家将走进校园，围绕南沙历史故事、红色记忆与文化脉络开展生动鲜活的课堂实践。

据介绍，南沙区推进优秀传统文化进校园工作，既是引导学生从小知南沙、爱南沙，增强文化认同的重要途径，也是筑牢文化根基、落实立德树人根本任务的关键举措。未来，南沙将继续推动全区学校深入挖掘本土文化资源，引导青少年感知乡韵、传承文脉，在文化自信中夯实家国情怀，走稳成长之路。

文字：何倩蓥

通讯员：麦梓

图片：通讯员供图

编辑：曹绎

校对：张子笛

二审：刘嘉欣

终审：李夏同

签发：李立志

出品：南沙区融媒体中心

投稿邮箱：nanshanet@126.com

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