2025年12月18日下午，广东省教育科学规划2026年度重点和一般课题开题论证会议在广州市荔湾区合兴苑小学举行。其中，由粤派美术名师孙茜主持的《中学美术跨学科主题化项目式学习设计与实施研究》课题，凭借其前沿的研究视角与扎实的实践基础，成为会场焦点，获得与会专家的高度评价与深度指导。

图一  课题组成员与专家组合影

    本次论证会汇聚了多位资深专家：荔湾区教育发展研究院教育科学研究中心的黄碧然老师主持会议，星海音乐学院舞蹈学院原院长李晓燕教授、广州大学美术系主任许洪林教授、广州市荔湾区西关实验小学增埗学校高级教师蔡丽老师组成专家组。他们对课题进行了专业、细致的评议。

图二  黄碧然老师主持会议

    课题直面当前基础美术教育改革中的热点与难点——跨学科主题化融合教学。孙茜老师在开题报告中分析了美术跨学科的现状与存在的问题，阐述其应用价值，育人指标及学术价值，希望在课题组团队的努力下，着眼于形成可复制、可推广的“实践+创新+可推广”跨学科教、学、评有效的教学模式与方案。

图三 粤派美术名师孙茜开题汇报

    专家们一致认为，该课题选题具有前瞻性和挑战性，体现了粤派美术教育工作者敢于探索前沿领域的勇气与担当。蔡丽老师从实践层面给出了系统化建议，她提出可将跨学科项目进行“系列化”设计，形成可持续、可深化的学习脉络，避免跨学科活动“碎片化”；建议中学阶段应充分发挥学生主体性，教学流程可创新为“师生共同研讨任务设计、共同实施与评价”，这区别于传统以教师为主的设计模式，更能激发学生高阶思维与综合能力。许洪林教授从研究规范与深化角度提供了宝贵意见，建议在文献综述中拓宽视野，不仅关注知网等传统学术平台，更可追踪国际教育论坛、学术研讨会的最新动态；强调了过程性记录与阶段性线上交流的重要性，以确保课题扎实、有序推进。专家组组长李晓燕教授也充分肯定了课题的研究价值，并围绕跨学科的“有效性融合点”、选择学科与课程概念、过程性评价与设计等关键问题展开了热烈讨论，为课题后续实施指明了方向。最后主持人黄碧然老师就课题的相关具体问题进行了分析、总结并代表荔湾区教研院提出要求及表态。

图四 专家组成员评议

    该课题的开题，标志着粤派美术教育在响应国家课程改革、探索素养导向的教学新样态方面迈出了坚实一步。课题聚焦真实问题，汇集多方智慧，其研究成果有望为区域乃至更大范围的美术跨学科教学提供“广东经验”与“荔湾范式”，助力学生核心素养的全面提升。