稻浪随风起舞，童声与青春之歌在田间交响；阳春果园里，科技药剂悄然喷洒，让百香果单果平均增重15g；潮汕古村中，一只名为“莲莲”的IP形象，让千年古镇瞬间“年轻”了起来……

这个夏天，广东的田野乡间迎来了一群特别的“新村民”，他们是来自珠海科技学院的青年学子。珠科累计组织496支“百千万工程”突击队、5564名师生开展社会实践活动。这些年轻人把实验室搬进果园，把画室设在村头，把课堂开在稻田边，用专业知识和无限创意，在岭南大地上写下了一本厚厚的“青春实践手册”。

科技赋能，产业增值

服务县域，产业是关键。珠科的学子们深信，最好的论文不止写在纸上，更能写在增产的果园里、建在智慧的古树保护系统中。

电子信息工程学院团委综合办突击队聚焦珠海市斗门镇八甲村荔枝产业发展瓶颈。团队自主研发摘果机器人、物流无人车，实现采收运输智能化，效率提升超30%；打造“千年荔韵”文化IP提升品牌价值，带动荔枝节游客超2万人次、订单增长30%。项目获广东省“人工智能+”专项竞赛一等奖，发表论文12篇、专利软著7项，关注人数超20万人次，彰显了科技赋能全产业链的青春力量。

珠海科技学院电院团委综合办突击队自主研发的摘果机器人正在采摘荔枝。

在阳江阳春市马水镇，DC双狮实践团的同学们则做起了“果树医生”。他们积极研发能使农作物增产增收的植物生长调节剂，从海洋甲壳中提取几丁寡糖生物制剂。经过精准养护，百香果增产16%，麒麟瓜增产12%，连地里的番薯都胖了一圈。

“科技助农从来不是一蹴而就的事情，需要久久为功的坚守。未来，我们将继续带着技术与热情，奔赴更多乡村一线，把科技的种子播撒在更广阔的田野上。”队长黄文慧说。

珠海科技学院双益农突击队成员对五指毛桃喷洒几丁寡糖。

保护也能玩出新花样。在珠海市金湾区三灶镇的海澄村，电珠高校突击队“盯”上了村里的一片百年古树群。同学们开发了“云端林场”小程序，让大家在手机上就能养古树，实时看到它的生长状态。他们还设计了可爱的“海小树”IP，把古树故事编成绘本，规划出融合非遗体验的研学路线。这套“科技守护+文化讲故事”的组合拳，让古树成为了连接自然、文化与人的活力节点。

人才扎根，青春常在

乡村振兴，关键在人，而长效的机制是人才扎根的土壤。珠海科技学院创新校地共建模式，打造了可持续、可复制的“共生乡建”实践样板。2025年6月20日，学校与三灶镇政府、三灶城资集团三方共建的“共生乡建工坊”正式挂牌，标志着校地融合进入新阶段。美术设计与建筑学院紧密联动地方，以“设计赋能+农文旅融合”为核心，系统性探索“校企协同、共建共享、村民参与”的乡村振兴新路径。

这一模式的核心在于机制创新。学校充分利用与屋边村仅5公里的地理优势，构建了“实验室+村落”5公里协作圈，将乡村直接转化为“露天实验室”与项目式教学现场。首批遴选了9位涵盖规划、建筑、设计等专业的教师作为“驻村导师”，带领13名设计专业学生常驻村内，实现人才与资源的下沉。同时，通过聘任25名校企政专家组成首席顾问、企业导师、高校导师等多层次人才梯队，为乡村提供了从战略规划到技术实施的全链条智力支持。

“共生乡建工坊”在珠海市金湾区三灶镇屋边村正式揭牌。

为保障教师的参与热情与深度投入，学校不仅将社会实践纳入“大思政课”教学体系，更陆续出台完善专项激励政策，对参与“百千万工程”的教师给予教学工作量认定，让教师能够心无旁骛地将专业智慧挥洒在乡野之间。这种“高校智力资源+乡村实践场景”的紧密耦合，打破了传统产学研壁垒，确保了人才、创意与乡村需求的高频对接与高效转化。

文化润心，乡风焕新

乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。珠科带来的，不仅是技术和产品，更是文化的唤醒、审美的熏陶和社区的温情。

珠科师生以艺术为笔，将美育融入乡村肌理，唤醒乡土文化内生动力。在河源市紫金县，师生们基于对当地历史、民俗的深入调研，将乡村故事、产业特色与时代精神视觉化，绘制了140平方米的生动乡村振兴主题墙绘。

这一艺术介入乡村的实践，在珠海本土得到了系统深化。在“共生乡建工坊”的框架下，学院师生团队深度参与乡村公共空间营造。例如，在木头冲村，团队不仅完成了“鹤道公园墙绘项目”，以艺术创作提升环境品质，更系统性推进了整村导视系统设计。该设计通过对村内主要文旅节点的视觉规划与信息整合，巧妙融入本土文化元素，既解决了游客导览的基础功能，更强化了村庄的整体文化形象与品牌识别度。

从紫金的大型主题墙绘，到三灶村镇的系统化视觉设计，这些实践超越了单纯的美化，成为连接过往与当下、居民与游客、乡土记忆与未来发展的文化纽带，真正实现了以文化人、以美润心，让乡村在焕新面貌的同时，留住了乡愁与灵魂。

振兴的终点，是让生活在这里的人更幸福。在珠海市斗门区下洲村，乡情墨韵突击队发现游客老是迷路，老旧的指示牌谁也看不懂。他们便拿起尺笔，重新设计了一套指示系统。新牌子巧妙融入了村里的古榕、荔枝、非遗元素，既实用，又成了村里的艺术点缀。在中山大涌镇，好嘢创研突击队发起了“净美全禄”行动，不是自己干，而是发动了七成居民一起参与打扫家园。共建共享的美好氛围成了最动人的风景。

珠海科技学院的青年师生完成了一场“双向奔赴”。乡村，给予了他们最广阔的实践课堂和最深厚的情感滋养；他们，则为乡村带去了科技的星光、创意的活力和青春的温度。学校党委书记廖立国表示，学校将积极盘活高校各领域资源，将人才培养成果、特色专业建设等转化为结对共建实效，为“百千万工程”注入更多青春动能。

■特写

一堂稻田边的音乐课

“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑……”2025年7月，河源市紫金县凤安镇的一片稻田边，几十个孩子和一群身穿志愿服的大哥哥大姐姐放声歌唱。蝉鸣是伴奏，稻浪是观众，这堂珠海科技学院“童心美育”突击队带来的田间音乐课，成了这个夏天最动人的插曲。

突击队成员在稻田里教小朋友们唱《稻香》。

这场美好的相遇，始于一场扎实的田野调查。凤安镇是珠海科技学院“双百行动”的对口帮扶点。学校深入调研，与当地政府、学校精准对接，以“文化艺术进校园”为切口，启动长效帮扶，揭牌成立广东青年大学生“百千万工程”突击队珠海科技学院-凤安仁里工作站。暑假期间，28名学生组成的“童心美育”突击队，没有准备千篇一律的课本，而是揣着一套“五育+非遗”课程，来到了凤安中心小学。

在红色故事小课堂上，当志愿者讲到国旗的含义时，孩子们的眼睛“唰”地亮了。他们握着彩笔，在画纸上认真地画着五星红旗。

“原来陌生人给的东西不能随便要！”“我知道打火警电话是119！”在有趣的情景模拟和互动问答中，孩子们学习反诈、法律、安全常识。“不少孩子对这些常识缺乏了解，希望能发挥我们的力量为孩子们筑牢安全与成长的双重防线。”团队成员张睿琦表示。

来自珠科英歌舞社团的叶健娜和李芳芳，把英歌舞带到了操场。铿锵的鼓点一响，孩子们的好奇心就被抓住了。从学习握槌的姿势开始，到能连贯地打出一小段，“英歌舞动作有点难，但是很有趣。”凤安中心小学五年级学生陈俊杰满头大汗却兴奋无比。在班级的“一米菜园”，孩子们亲手埋下种子，一蔬一饭的来之不易，也在劳动体验间深植心中。

突击队成员带领小朋友体验英歌舞。

为期一周的精准帮扶，成果远不止于歌声与笑声。70余名孩子分层参与，创作出798份作品。更珍贵的成果是心灵的回响。离别时，孩子们用歪歪扭扭却极其认真的字迹写满纸条：“老师，我以后也要像你一样上大学。”一张课桌上，写满了所有支教老师的名字。

“六天太短，不足以改变人生轨迹，但足够播下一颗种子，我希望孩子们眼里的光能够一直延续下去。”团队成员马龙涛说。这场短暂而深入的实践，正是珠海科技学院服务“百千万工程”从单向输送到双向赋能的缩影。学校不仅送去了课程与活动，更通过工作站建立了长效机制。当前，学校正在规划建立“学校-地方-家庭”联动的长效帮扶机制，并探索“非遗研学”等新形式。

南方+记者 马瑞婕

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