2025年11月28日，东莞市小学音乐学科“新课标·新教材·新课堂”系列研修活动（第10期）在寮步镇香市第一小学圆满落幕。本次活动聚焦人音版小学音乐第三册第四单元《小小音乐家》，由广东省“粤派名师”工作坊主持人、东莞市名师工作室主持人、东莞市东城教育管理中心音乐教研员张秋萍带领团队，与寮步镇以“1+1”结对教研模式联合展示，吸引全市300余名教师参与，共同探索核心素养导向下的音乐教学新路径。

讲座领航：游戏化唱游赋能素养生长

    作为东城·寮步“1+1”结对教研的牵头人，张秋萍老师以《游戏化唱游中素养生长：〈艺术唱游·音乐〉二年级上册第四单元整体教学实践》专题讲座系统阐释教学创新路径。她以“为何教—教什么—如何教”为逻辑框架，提出以“游戏化唱游”为核心，将教材知识转化为动态学习历程，并通过重构人文、知识、实践三条主线，规划“种子期·感知体验—生长期·表现建构—开花期·迁移创造”的递进式三阶段，为核心素养落地提供可操作方案。

五课连展：团队协作呈现单元教学新样态

    本次研修的核心环节，由张秋萍老师主导的广东省“粤派名师”工作坊及东莞市名师工作室核心成员，与寮步镇骨干教师紧密协作，以故事串讲的形式连续呈现五节示范课例，系统展示了“游戏化教学”的落地实践。

    《箫》感知探索：团队成员杨博与杨丽娟老师以“竹林箫韵”为情境，引导学生在触摸乐器、聆听音色中，将抽象认知转化为感性体验。

    《快乐的小笛子》技能实践：团队成员江宝茹、周巧意老师通过唱游互动与“换气魔法”游戏，让学生在旋律与节奏中自然沉浸，生动践行“玩中学”。

    《号手与鼓手》审美熏陶：团队成员赖雪清老师与寮步教研员张伟荣借名曲赏析与模仿秀，引导学生在聆听与表现中深化音乐理解。

    《会跳舞的洋娃娃》创意表达：团队成员涂琳与黄楚旋老师巧妙运用AI图形谱，将旋律可视化，激发学生用肢体创编打破被动聆听。

    《星光圆舞曲》融合展示：团队成员陈文琪与王敬老师引导学生综合运用单元所学，在成果展示中实现美育素养的可视化转化。

    五节课例均灵活运用故事主线、闯关任务等“游戏化设计”策略，不仅生动展现了单元整体教学的创新样态，更彰显了“1+1”结对教研模式下的深度协同与创新实效。

互动与总结：快闪燃动现场，专家点睛未来

    整场展示以彩蛋收官，将研修氛围推向高潮。“1+1”联研团队以即兴互动凝聚教研温情，呼应“以美育人”的初心。东莞市教育局教研室音乐教研员胡婧婷在总结中强调，本次活动以“解构—重构—建构”的思路推动“三新”落地，为区域教研提供了范本，期待“人人美育”在东莞课堂中生根结果。

    本次东城·寮步“1+1”结对展示，不仅系统呈现了从理论构建到课堂落地的完整路径，更探索了名师引领、区域联动的教研新机制。张秋萍老师及其团队的游戏化教学模型，为东莞“品质课堂”建设注入新动能，也为全省音乐教育高质量发展贡献了粤派智慧。