12月10日，以“数智赋能未来教育，科技领航发展新程”为主题的第三届“粤教强师”论坛暨粤港澳教师数字素养提升峰会在广东第二师范学院顺利举办。东莞理工学校在本次广东省中小学教师数字素养提升优秀案例征集活动中表现亮眼，一举斩获1项特等奖、1项一等奖，凭借扎实的数字化教学实践成果在省级舞台彰显实力。

据悉，此次获奖的案例涵盖区域转型、学校转型、国家中小学智慧教育平台创新应用和课堂教学四大领域，展现了广东省基层教师在教育数字化浪潮中锐意进取、勇于创新的精神，为广东教师数字素养提升提供了可借鉴的范例。

特等奖获奖证书

其中，东莞理工学校张景文团队申报的《服务东莞智造：中职数字资源体系的构建与实践》案例荣获特等奖。该案例创新性提出“数智供给侧”理念，以“服务东莞智造”为核心目标，通过行业需求适配、动态更新迭代、个性化应用评价三大关键维度，精准破解数字资源与产业发展脱节的行业痛点。案例相关实践已建成多门优质在线课程，累计服务校内外学习者42万人次，依托“东西协作”等项目实现广泛辐射推广，成效显著。

邓燕老师

智能制造系邓燕团队申报的《3D打印的前准备》案例斩获一等奖。该案例深度践行“数字赋能、理实融合”理念，构建起“端-云-资源”一体化智慧教学环境，借助希沃大屏、AI智能体与数字人等先进技术，打造“课前探究—课中实操—课后巩固”的闭环教学模式，让抽象的技能教学变得直观高效，为职业教育技能课数字化教学提供了可复制的实践样本。

两项省级荣誉的背后，是东莞理工学校对教育数字化转型的长期深耕与坚守。展望未来，学校将充分吸纳峰会专家智慧，持续深化数字资源体系建设与教学模式创新，全面提升师生数字素养，为东莞智造产业培育更多高素质技术技能人才，助力职业教育数字化高质量发展。

撰文：李玲 黄婷

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