第34个国际残疾人日，营造尊重、平等、互助的校园融合文化，桥头镇中心小学少先队大队部与融合教育教研组于12月1日至3日，共同组织开展了以“指尖架起沟通桥梁，爱心点亮共融星河”为主题的系列融合宣导活动。通过沉浸式体验与互动实践，引导全体学生在参与中培育包容之心、践行公益精神。

主题预热，融合理念入人心

12月1日，校园电子屏亮起温馨主题标语，向师生与家长传递残疾人日的关怀讯息。升旗仪式上，少先队员代表进行国旗下讲话，介绍国际残疾人日的意义，呼吁全体同学以实际行动传递温暖与尊重。

启动仪式，凝聚共识启新程

学校分别在线上直播和线下报告厅同步举行全校启动仪式，师生共同参与，为后续系列活动的开展奠定情感与认知基础。少先队员们认真参与。仪式在庄严的出旗曲与嘹亮的队歌声中拉开帷幕。305中队队员莫沅滢向全体师生介绍了国际残疾人日的意义，呼吁大家携手共建包容校园。李均洁老师围绕“融合”主题分享教育感悟，强调尊重与理解的重要性。随后，普特学生共同表演手语节目《阳光下的小荷蜗》，以无声的语言传递温暖与力量。校长在致辞中勉励全体队员积极行动，争做“共融小先锋”，并宣布系列活动正式启动。仪式在铿锵有力的呼号与退旗中圆满结束。

体验实践，深度共情促理解

12月3日国际残疾人日当天，系列活动推向高潮。

1.“指尖心声”手语共学

活动分为师生双线并行。教师专场中，语文组全体教师率先学习“你好”“谢谢”“真棒”“请安静”等课堂常用手语，并就如何将手语支持自然融入日常教学展开研讨，致力打造“无声却有声”的包容课堂。

学生专场则充满趣味，四年级学生在报告厅跟随着李均洁老师的引导，兴致勃勃地学习了基础问候语。在“手语猜词”互动游戏中，孩子们用刚学会的手势努力表达，欢声笑语中体会着非言语沟通的独特魅力。

2.“爱心循环站”传递温暖

设于一楼架空层的“爱心循环站”吸引了三年级学生积极参与。大家纷纷捐出书籍、文具、玩具等物品，收获“共融小先锋”纪念徽章的同时，更体会到分享与循环利用的快乐。这些物资将成为联结彼此、传递关怀的纽带。

3.“体验一分钟”切身感受

在专项体验区，学生们参与了“黑暗行走”与“单手挑战”等活动。通过蒙眼走盲道、单手叠衣服和镜像文字等任务，亲身体验特殊群体日常生活中的不便。短暂而深刻的“一分钟”，让包容与帮助不再是口号，而是真切的共情与行动。

本次融合宣导系列活动，以可感知、可参与、可共鸣的方式，将“平等、尊重、互助”的理念深植学生心中。活动不仅为特殊需要学生构建了更加友善、包容的校园环境，也为全体学生上了一堂生动而深刻的生命教育课，让融合之花在校园中温暖绽放。