冬阳送暖，捷报频传！在东莞市教育局主办的2025年“校园朗读者之‘科技之光 创见未来’”活动中，我镇师生以出色的表现和动人的讲述，在全市舞台上熠熠生辉，喜获一项特等奖、两项一等奖的优异成绩，充分展现了桥头教育的语言风采与科创活力！

一、精心组织，踊跃参与

活动启动以来，教育管理中心语言文字工作负责人高度重视、积极响应，严格按照市参赛文件的要求，有序组织镇级线上初赛。各中小学踊跃参与，经严格、公平、公正、公开评选，择优推选出涵盖小学生、中学生、教师、校长四个组别共8个优秀作品参加市决赛。经市级评选，我镇三个作品成功入围现场总决赛，角逐最高荣誉。

二、荣耀时刻，精彩绽放

聚光灯下，舞台之上，我镇师生沉着自信、深情投入，用声音传递科技的力量，用故事照亮未来的方向。

教师组率先报捷：12月5日上午，来自桥头镇第一小学的韩璐老师凭借真挚的情感与卓越的表达，在教师组比赛中荣获一等奖。

小学组双星夺目：12月5日下午，喜讯再传！来自桥头镇第一小学的何曼婷同学以极具感染力的讲述，斩获小学组最高荣誉——特等奖；来自桥头镇第四小学的郭竟泽同学同样表现优异，荣获小学组一等奖。

指导教师功不可没：桥头镇第一小学吴桂容老师、桥头镇第四小学伍晓婷老师悉心指导，荣获“优秀指导教师”称号。

三、故事里的科创光芒

他们讲述的，不仅是故事，更是身边触手可及的科技之光、教育之暖。

韩璐老师在《电波寻梦，点亮未来》中，以桥头一小无线电测向活动为背景，生动描绘了师生在电波世界中互助前行、克服挫折的感人画面，诠释了科技教育中“不放弃任何一个人”的团队精神与育人温度。

何曼婷同学在《会“呼吸”的笔记本》里，分享了爷爷用朴素“田间笔记”指导生态种植的故事。她将传统农耕智慧融入校园科创实践，展现了科技创新源于生活、回归生活的深刻内涵，以及代际传承中的智慧闪光。

郭竟泽同学在《那束照进课堂的科技光》中，深情讲述了罗见平老师如何点燃他对科技的热爱。从课堂到国家大科学装置“散裂中子源”的参观，他真切体会到“科技之光里，藏着家国的心跳”，展现了教师如何为孩子的梦想照亮前路。

四、荣誉背后，是汗水与陪伴

成绩的背后，是日复一日的钻研与付出。指导老师们从选题立意、文稿的打磨，到语音语调、舞台仪态的调整，倾注了大量心血。他们利用课余时间，一次次耐心辅导、一次次精益求精，是选手们最坚实的后盾。参赛师生们在完成日常教学与学业的同时，挤出时间反复练习，他们对作品的深刻理解、对表达的细致雕琢、对舞台的全力投入，是取得佳绩的关键。

此次佳绩，是我镇长期坚持语言文字规范化工作、深入推进科学与人文教育融合的生动体现，充分彰显了桥头师生优秀的综合素养与昂扬的精神风貌。

谨向获奖师生及指导老师表示热烈祝贺！向所有参与、支持活动的学校和教师致以衷心感谢！愿这束由朗读声与科创光交织而成的火花，持续照亮桥头校园，激发更多师生敢于梦想、乐于探索、勤于实践，共同书写桥头教育更加精彩的未来篇章！