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大湾区大学来了！

12月6日，大湾区大学（简称“湾大”）在广东东莞松山湖校区举行成立大会，标志着这所新型研究型大学正式落地。

在它的名字中，“大湾区”是地理坐标，“大学”是本质属性。而粤港澳大湾区拥有近200家高校，直接以“大湾区”命名的，仅此一家。

从规模上看，湾大“小而精”；但其精神内核，却离不开一个“大”字。

那么，湾大究竟“大”在哪里？

大湾区大学供图

大格局

大湾区大学，“大”在战略格局。

它的成立，是粤港澳大湾区在国际科技创新中心和高水平人才高地建设上落下的关键一子。

大湾区大学供图

今年6月，教育部复函广东省，同意设立大湾区大学，并将湾大定位为“新型研究型大学”，按照“高起点、小而精、研究型、国际化”方向发展。

当前，人工智能等新技术飞速进步，正逐渐突破人类原有的认知边界。人类社会要向前发展，就必须要重新构建新的知识体系。

“新一轮科技革命必将催生新一代大学形态。”福耀科技大学校长王树国说，新型研究型大学是时代的产物，承载着在百年未有之大变局中，为中国乃至世界开拓未来、抢占科技制高点的时代使命。

大湾区大学，应时而生。

从全国发展格局来看，粤港澳大湾区具有重要战略地位，是高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地。坐落在大湾区的湾大，因此被赋予了服务国家战略需求、支撑实现高水平科技自立自强、推动区域高质量发展的特殊使命。

湾大创校校长田刚介绍，湾大办学紧密契合粤港澳大湾区建设发展需要，重点设置了物质科学、先进工程、信息科学等学科方向，将为大湾区科技创新发展、产业提质升级提供有力支撑。

“这个校名，赋予了湾大更高的职责和使命。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中指出，湾大代表着“未来研究型大学”的发展方向，在先行探索的过程中，还应发挥引领示范作用，为传统高校的改革发展提供借鉴。

承载着时代新使命，湾大正在形成办学新气象。

大湾区大学今日成立，创校校长田刚：从大一起学生就有“院士老师”

首先学科布局之新。田刚称，学校构建紧密对接产业与坚定投入基础研究的“双轮驱动”格局，已汇聚包括11位院士在内的300余名高水平师资。

其次是办学模式之新。湾大实践“大学+”开放融合生态，与多所高校、科研机构及龙头企业深度合作，联合培养研究生，已获批数十项国家自然科学基金项目。

再来是育人愿景之新。该校致力于培养“基础扎实、视野开阔、知行合一、融会贯通”的“湾区新人”，通过实验班、“学术+企业”双导师制等模式鼓励学生探索。

根据谋划，站在新起点上，湾大正试图闯出更大的格局——

在源头创新与人才培养上取得持续性成果，努力建设成为世界一流的新型研究型大学。

大科学

大湾区大学，还“大”在科学生态。

当前，东莞正在建设粤港澳大湾区先进制造业中心，科技创新、产业创新和人才培养深度融合。

“我想做一件更有意义的事。”今年，国际知名无线通信专家、加拿大工程研究院院士程之申回国全职加盟湾大，担任信息科学技术学院院长，正是瞄准了大湾区创新生态，期望可以探索一种科产教融合的新型育人方式。

湾大松山湖校区具有着得天独厚的优势。这里位于东莞松山湖科学城内，毗邻中国散裂中子源、松山湖材料实验室等大科学装置、大科研平台，华为等一批龙头企业也在此落户扎根。

地缘优势结合主动探索，加速了全新教学生态的形成。开学3个月来，在程之申的学院里，华为“大咖”会带领本科生“手搓”机器人、课程评价重在聚焦学生能力提升而非分数、院士直接授课教会学生批判性思维……已逐步走出一条与传统高校差异化的人才培养路径。

而同在12月6日上午，松山湖科学城里的另一件“大事”上新——

中国科学院东莞材料科学与技术研究所（下称“东莞材料所”）正式揭牌，将与湾大形成一个更“给力”的教育科技人才一体布局。

同时成立！大湾区大学+东莞材料所=？

东莞材料所由中国科学院院士汪卫华领衔，将要承担原始创新策源地、产业技术辐射源、国家创新人才高地的新角色，并将深化与东莞市高校院所、企业的产学研合作，建立“科研—转化—产业”的全链条创新成果转化体系。

如今，科技创新力量围绕松山湖星罗棋布——

东莞材料研究所、中国散裂中子源、先进阿秒激光、华为、东莞理工学院、广东医科大学、未来将要建设的南方先进光源……

在上述任意两点间，近的步行5分钟不到，远的20分钟车程可达。老师带着学生，上午在东莞材料所做研究、下午到散裂中子源验证，中午甚至能回学校吃顿饭、散散步。

初具雏形的松山湖科学城，让高校、科研机构、大科学装置有机融合，从地理上的比邻，迈向方向、机制、合作上的紧密。

置身于创新生态圈里的大湾区大学，也正在构建起“大科学”生态，形成“大学+大科学装置”“大学+重点科研机构”“大学+科技龙头企业”等创新型办学模式，联合开展科技创新和人才培养，为国家筑造人才高地、为湾区注入原创性新动能。

大湾区

大湾区大学，更“大”在区域协同。

从筹建之初，它就将“湾区特色”和“开放协同”融入办学基因。

东莞理工学院校长马宏伟表示，在湾大筹建时期，两校就有交流讨论课程建设、人才培养，虽然办学定位不同，但相互交流碰撞，将更有助于形成互补共进的发展格局，共同支撑大湾区高等教育生态和现代化产业体系建设。

与此同时，湾大先行与香港中文大学、澳门大学、哈尔滨工业大学、南方科技大学、中山大学等知名高校联合开展研究生培养，并与香港的高校共建研究中心等，构建起跨越边界的创新网络，合作触角蔓延大湾区。

“学校教师中有不少都曾在港澳工作，对于我们进一步和港澳高校加深合作非常有帮助。”田刚透露，湾大将继续用好大湾区的地理优势、高校优势，为湾区的发展作出湾大的贡献。

大湾区大学供图

而早在2024年，仍在筹建的湾大就和鹏城实验室签署了战略合作协议，聚焦信息技术、半导体技术及相关领域，共同建设新型重大科技创新平台，联合承担重大科研项目，协力培养高水平创新人才，不断探索科教融合新范式。

跨越行政边界、学科边界、产业边界的合作网络，使得大湾区大学成为一个开放的创新平台。

不止是湾大，放眼整个大湾区，越来越多创新力量也正拧成一股绳，以更深入的协同服务国家战略发展。

例如中国科学院广州能源研究所与广东工业大学全面合作，共建“有机废物资源化利用工程中心”，在废弃物资源-能源化、余热利用、蓄能技术等领域开展人才培养和重大科技项目攻关；

中国科学院深圳先进技术研究院“举全院之力”孕育深圳理工大学，从校长到师资均可“双聘”，从实验室到科研平台都能共享，使得“小而美”的深理工在创立之初就拥有高水平的国际化师资和国家级科研平台支撑……

田刚也期待，未来能与湾区乃至全球的高校、科研机构、企业等建立更加紧密的合作关系，充分利用大湾区的制度优势、区域内完备的产业体系、活跃的创新生态，在基础研究和源头创新、科教融合、产教协同、拔尖创新人才培养等方面，取得持续性的创新成果。

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采写：话题研究员 陈伊纯 钟哲 谢望海

策划：张西陆 吴少敏 李秀婷 麦小华