12月5日，东莞职业技术学院举行产教融合发展大会暨东莞松山湖（科学城）市域产教联合体建设研讨会。会议以“深化产教融合，赋能区域发展”为主题，汇聚政校行企多方力量，共同探索职业教育服务区域经济发展的新路径。本次会议是学校自入选国家第二期“双高计划”高水平专业群建设单位后的首次大型产教融合活动，既是产教融合阶段性成果的集中展示，更是推动校企协同向纵深发展的关键部署。

系统布局：从顶层设计到学院实践

会议在学校党委副书记、校长贺定修的主持下开幕，他首先向与会嘉宾表示热烈欢迎，并向与会嘉宾简要介绍了学校发展概况。随后，产教融合办公室主任陈永刚作题为《锚定产业需求，深化产教协同》的汇报。汇报深入分析了国家职业教育改革政策导向与区域产业发展战略，系统梳理了学校近些年来产教融合的工作成果，并明确了未来一段时期的规划重点，为大会奠定了坚实的研讨基础。

校党委副书记、校长贺定修主持。

电子信息学院院长彭勇作《校企协同育人，产教融合发展》的专题分享。他详细阐述了学院对接智能终端产业、创新人才培养模式的具体思路、实践举措与显著成效，分享了在载体建设、协同育人、资源投入等方面的鲜活经验，为各二级学院深化产教融合提供了可操作的实践范本。

产教融合办主任陈永刚作工作情况汇报。

协同聚力：从理念共识到项目落地

东莞新能德科技有限公司人力资源部负责人李爱平作为企业代表发言，她表示公司深刻认识到人才是创新发展的核心驱动力，公司与学校通过开设订单班、共建实训基地、组建“双师”团队等方式开展了深度战略合作，有效实现了人才培养与企业需求的无缝对接。面向未来，公司将持续深化校企协同，共同培养复合型人才，构建校企命运共同体。

在随后举行的系列仪式上，一批校企合作项目正式落地。大会先后为市级高水平校企合作基地授牌，为新一批聚焦区域战略性产业的产业学院授牌，这些学院将围绕智能制造、创意设计与运动健康等领域，并相继完成了企业捐赠仪式与订单班签约仪式。这一系列举措，标志着学校产教融合工作正从框架构建加速向实质运行、项目落地迈进，形成了多元参与、共建共享的良好生态。

市级高水平校企合作基地授牌仪式。

产业学院授牌仪式。

企业捐赠仪式。

订单班签约仪式。

引领致远：从战略支持到协同行动

市教育局副局长徐泽文在讲话中，为学校发展注入了强劲的政策信心，他代表市教育局充分肯定学校作为产教融合“排头兵”的示范作用，指出深化产教融合是服务区域发展的战略路径，并呼吁广大企业深度参与人才培养全过程，共同赋能东莞“科技创新+先进制造”的城市发展蓝图，为职业教育与产业升级的同频共振指明了方向。

市教育局副局长徐泽文讲话。

司琪总结了学校深化产教融合的战略决心与务实路径。她回顾了学校十六年来与产业共进的奋斗历程，强调未来将全力构建“产教共同体”，以最实举措打造赋能平台，以最优服务当好“金牌合伙人”，推动政校行企实现从“协同”到“共生”的深度绑定，将“大有可为”的政策期盼转化为服务东莞新质生产力发展的“大有作为”生动实践。

校党委书记司琪讲话。

聚焦攻坚：共商市域产教联合体建设大计

会议第二阶段，召开了东莞松山湖（科学城）市域产教联合体建设研讨会。产教融合办公室主任陈永刚首先汇报了联合体建设的基本情况、工作进展与下一步工作考虑等。随后，与会各方代表围绕完善体制机制及加强协同创新等议题展开了深入的交流讨论。

市域产教联合体建设研讨会。

司琪在研讨会总结讲话中，就扎实推进联合体建设提出三点要求：一要凝聚“为何要建”的深层共识，将其视为服务区域发展的战略支点；二要聚焦“如何建好”的关键环节，在机制、模式与保障上力求突破；三要汇聚“由谁来建”的各方合力，构建多元主体协同共进的命运共同体。她强调，全校须将共识转化为行动，推动联合体建设尽快取得实质性进展。

本次大会的成功举办，不仅系统展示了学校产教融合的丰硕成果，更明确了未来深化发展的战略方向与实施路径。站在办职业本科、建设新“双高”的新起点，学校将以市域产教联合体为关键抓手，持续深化体制机制改革，着力构建校企命运共同体，不断提升服务产业转型升级和区域经济社会高质量发展的能力，在现代职业教育体系建设中展现更大的担当与作为。

撰文：南方+记者 龚名扬 通讯员 余恩彤

受访者供图