视频｜廿载传承！429件作品亮相2025年东莞市青少年科技创新大赛

12月4日，由东莞市教育局、东莞市科学技术协会、东莞市科学技术局主办的2025年东莞市青少年科技创新大赛现场展评活动，在东莞市第七高级中学（下称“东莞七中”）举行。

大赛以“创新·体验·快乐·成长”为主题，来自179所学校的429件优秀作品脱颖而出，参与现场展评。本届大赛在延续二十载科创精神传承的同时，进一步为莞邑青少年搭建展示才华、交流创意的平台，点燃全市青少年的科学梦想与创新热情。

智慧碰撞，创新项目精彩纷呈

作为东莞市规模最大、层次最高、影响最广的青少年科技教育活动，自2005年首次举办现场展评以来，东莞市青少年科技创新大赛已走过二十届历程。大赛吸引越来越多学校参与，作品质量不断提升，已成为孕育未来创新力量的重要平台。

本届大赛共收到申报作品1114件，涵盖青少年科技创新成果竞赛（含发明创造与科学研究论文）和科技辅导员科技创新成果竞赛两大板块。经过严格评审，来自179所学校的429件优秀作品脱颖而出，进入现场展示环节。

其中，发明创造作品202件、科学研究论文95件、科技辅导员科技创新成果132件。入围作品整体呈现出技术前沿、问题导向、人文关怀、学科融合四大特色，充分展现了东莞市青少年和科技教育工作者的创新活力与实践能力。

活动现场，一件件充满奇思妙想的科创作品吸引大家的关注。人工智能（AI）与物联网（IoT）技术几乎渗透到所有作品类别，体现出技术与现实场景深度融合的趋势。

比如，《校园暴力安全预警系统》《智能氮磷钾复合肥灌溉装置》等，采用YOLO、DeepSeek等主流AI模型；《全模态AI智能微波炉》《基于Deepseek大模型的智能跑道》等，体现出AI从识别向理解与交互演进；《智能分区调光教室照明系统》《多模态感知与语音交互坐姿矫正系统》，则展现出硬件与软件协同解决问题的能力。

不仅如此，同学们的项目还源自生活观察、着力问题解决。东莞市松山湖实验小学四年级学生林致恒、刘潇涵设计的“便携式智能猫箱”，针对日益增长的宠物养护需求，结合传感器技术和数据分析，为猫咪提供健康监测和行为管理功能，展现了孩子们从生活中发现问题的眼光。

来自东莞市光明小学的学生团队关注到“停车难”问题，设计了“社区错位共享停车预约系统”。该项目通过构建智能管理平台，实时共享社区空闲车位信息，实现“错位共享”，为解决实际生活难题提供了新思路。

创新大赛不仅是学生的舞台，也为科技辅导员提供了交流平台。现场展出的132项科技辅导员创新成果展现出教学设计系统化、课程开发专业化、教育理念先进化的特点；95项科学研究论文类作品体现出从生活中发现问题、用科学方法解决问题的研究路径。

师生共进，科创教育硕果累累

二十年来，东莞市青少年科技创新大赛为无数怀揣科学梦想的孩子搭建了展示才华、交流学习的优质平台，更推动了一批批优秀项目在更高层次的比赛中绽放。

4月13日，在第40届广东省青少年科技创新大赛中，东莞市获青少年科技创新成果19项（其中一等奖7项）、科技辅导员科技教育创新成果获奖12项（其中一等奖4项）；8月19日，在第39届全国青少年科技创新大赛中，虎门外语学校学生陈浠从顶尖选手中突围，将象征中国青少年科创最高荣誉的“中国科协主席奖”揽入怀中，成为广东省唯一登顶者。

在大赛启动仪式上，组委会特别为第39届全国青少年科技创新大赛、第40届广东省青少年科技创新大赛一等奖获得者以及2025年全国青少年科技教育创新成果大赛获奖教师颁奖。

现场陈浠分享自己的获奖感悟与成长历程，她直言在东莞这座注重科技创新城市，借助教育部门、学校搭建的平台，自己有机会走进企业、科研院所等与行业精英交流，“这些经历点燃了我对科创的热情，也让我更清楚青年的责任。”

东莞市松山湖第一小学教师郭丽萍已八次参加国赛，她坦言即使经验丰富，每次比赛仍会感到压力，但看到学生因一个小发现而兴奋时，这些压力都转化为动力。现场，她与老师们共勉，“科创教育最终要回归课堂——扎实上好每堂课，与学生共同探索，好的作品自然会水到渠成。”

当前，国家在做好科学教育“加法”的基础上，结合最新科技教育趋势，提出科学、技术、工程、数学等融合发展的理念，强调中小学生强化实践。东莞积极响应，推出每周开展半天科技实践等活动，推动科学教育从知识传递迈向素养培育，从技能训练走向人格塑造，从学科教学走向跨界融合。

以东莞市青少年科技创新教育为支点，持续深耕科技创新，让科学精神在莞邑校园落地生根、开花结果，东莞市教育局教研室主任陈月强寄语莞邑师生，“希望同学们敢想敢试，用创新思维解决问题；希望老师们悉心赋能学生，培养担当民族复兴大任的时代新人。”

【延伸】

东莞七中：打造科创育人特色样本

作为本届大赛的承办方，近年来东莞七中聚焦科创教育，逐步构建起“科技+实践+创新”三位一体的育人体系，引导学生“像科学家一样思考、像工程师一样实践”。当前，该校打造了航空航天、人工智能与机器人、创客中心等科创空间，还和散裂中子源、东莞科技馆、东莞图书馆等单位开展“馆校合作”，通过“领航计划”、分层走班等方式，为不同潜质的学生搭建适合的成长阶梯，打造科创育人特色样本。

东莞七中党委书记王定国表示，承办全市高水平科创赛事，对学校来说既是学习、成长和展示的机会，也是对东莞七中“潜心乐学教育，建设科创高中”的鞭策，“学校将以本次大赛为契机，加强科技实验室等教学设施的建设和改造，为学生提供一站式学习服务，推动数字赋能，鼓励更多老师参与科技教育研究和实践，让校园‘小课堂’更好对接东莞‘科技创新+先进制造’的城市‘大舞台’，为培育未来创新人才贡献力量。”

为了进一步强化学校科创高中特色，构建科技与人文协同育人的校园生态，东莞七中校长徐志华进一步透露，接下来该校将以校训为名，成立聚焦科技理工与人文素养培育的“笃行学院”和“弘毅学院”，打通学科壁垒、整合优质资源，联动华南理工大学、中山大学等高校与科研机构，让科技探究的深度与人文涵养的温度相互赋能，为学生搭建更广阔的个性化发展平台与多元成才通道。

采写：南方+记者 黄婷

摄影/视频：李玲