近日，由东莞职业技术学院与松山湖图书馆联合主办的“2025拾光绘影”东莞职业技术学院写生和美育劳育作品展在松山湖图书馆隆重开幕。同期举行的美育实践基地与劳动教育实践基地授牌仪式，标志着校馆合作在协同育人领域迈入了深度融合的新阶段。

启幕仪式：共绘美育劳育新图景

在致辞环节中，东莞职业技术学院副校长杨云奇强调了新时代职业院校坚持“五育并举”育人理念的重要性。他表示，本次展览与授牌活动是学校深化教育教学改革、探索实践育人路径的重要举措，期待通过校馆共建，为学生创造更广阔的学习与实践平台，共同推动美育与劳动教育在实践中的深度融合。

随后，活动进入授牌成立环节，东莞图书馆副馆长莫启仪与东莞职业技术学院创意设计与传媒学院(筹)党组织负责人车美娟、通识学院(筹)行政负责人肖庆丰分别完成“美育实践基地”与“劳动教育实践基地”授牌，标志着校馆长效合作正式开启。两大基地的同步落地，预示着双方将在课程开发、实践活动、资源共享等方面开展长期、稳定、深入的合作，共同构建起“馆校联动、实践育人”的新模式。

拾光绘影：拾取时光，绘就心灵风景

在现场领导嘉宾和参展学生的共同见证下，“2025拾光绘影”作品展正式向读者开放。本次展览由创意设计与传媒学院、通识教育学院携手东莞图书馆松山湖分馆共同举办，展览以“拾光绘影”为主题，寓意撷取时光中的感动，绘就心灵间的风景。

本次展览的展品共包含两大部分内容：一是综合材料绘画。创意设计与传媒学院的学子们远赴安徽西递、苏州甪直，在粉墙黛瓦与小桥流水间进行写生创作，以综合材料绘画为载体，突破传统媒介，将历史积淀的厚重与生活流淌的诗意转化为当代艺术的表达，展现了在行走中开阔视野、在自然与人文交融中陶冶情操的美育成果。

另一方面是扎根于本土非遗文化的实践作品。展览特别呈现了来自杨晓光大师工作室的东莞瓷刻作品。同学们在非遗传承人的指导下，专注运刀，让传统纹样在瓷胎上苏醒。这一过程不仅是技艺的传承，更是一堂生动的劳动教育课。同学们在反复打磨与刻画中，亲身实践“工匠精神”，体验“以劳育美、以美促劳”的深刻内涵，实现了劳动价值与审美创造的统一。

美育实践：创新案例彰显服务成效

松山湖图书馆作为区域公共文化服务的重要载体，一直致力于推动文化与美育的深度融合，为读者提供更多接触美、感受美、创造美的机会。在首届广东省“书香浸润”图书馆美育工作案例征集活动中，松山湖图书馆选送的项目 《诗与画交融，美育童心“松山湖孩子们的诗与画”》 ，凭借其创新的理念、系统的设计和显著的成效，荣获“广东省图书馆美育工作优秀案例”。这一荣誉既是对图书馆既往美育工作的肯定，也为此次与高校开展更深层次、更专业化美育合作奠定了坚实基础，积累了宝贵经验。