扫码解锁的智慧旅游地图，能一键串联珍珠湾的碧波与大澳渔村的古巷；疍家渔女IP文创产品里，装着渔家婚嫁的浪漫故事；非遗风筝工坊内，老手艺人与青年学生共绘山海纹样，线牵纸鸢飞向蓝天……如今走进阳东区东平镇，这些让游客眼前一亮的文旅新场景，背后都藏着阳江技师学院“技艺乡建、创意活化、双向赋能”的生动实践。

作为扎根阳江的技工院校，学校以艺术设计类专业为纽带，联动政府、行业、企业织就协同网络，用专业力量破解乡村文旅发展“痛点”。

协同破局 

四方联动搭建文旅服务“快车道”

“乡村振兴需要人才支撑，职业教育必须主动对接地方需求，‘送’人才上门。” 阳江技师学院、阳江第一职业技术学校相关负责人的话，道出了学校决定实施此项目的初心。

“我们蹲点调研时发现，东平镇相关专业岗位缺口超40人，景点间缺乏联动，游客平均停留时间不足2小时。”罗雅文老师表示，此前，阳东区东平镇虽坐拥珍珠湾、大澳渔村等优质资源，手握漆艺、风筝制作等非遗技艺，却面临着人才短缺、资源碎片化、品牌推广薄弱的发展瓶颈。瞄准这一痛点，学校以艺术设计人才培养为核心，创新构建“政府搭台、学校育才、行业牵线、企业赋能”的四方协同机制。

阳东区文化广电旅游体育局“定方向”，提供专项政策与需求清单，明确文旅发展“堵点”；学校“育人才”，定制化培养文创设计、景区运营等专业力量，还把东平镇项目搬进课堂；阳东区文化旅游协会“搭桥梁”，链接景区、非遗传承人，输出文旅服务标准；弘都装饰、阳江核电等企业“强支撑”，提供就业岗位、捐赠实训设备，派工程师进校园指导，形成“目标共定、资源共享、责任共担、成果共赢”的良性循环。

为了确保行动落地见效，学校还建立了“月度沟通会+季度评估会”长效机制，确保各方需求精准对接，专业配套建设同步升级。阳东区文化广电旅游体育局 “定方向”，提供专项政策与需求清单，明确文旅发展“堵点”；学校 “育人才”，定制化培养文创设计、景区运营等专业力量，还把东平镇项目搬进课堂；阳东区文化旅游协会“搭桥梁”，链接景区、非遗传承人，输出文旅服务标准；弘都装饰、阳江核电等企业“强支撑”，提供就业岗位、捐赠实训设备，甚至派工程师进校园指导。

让协作不“走过场”，学校建立“月度沟通会+季度评估会”机制，各方定期坐在一起复盘成效、调整方向。与此同时，专业群建设同步“加速”。创新工学一体化培养模式，开专家研讨会、建校企双制班，让学生“学中做、做中学”。新增《文旅文创设计》《非遗技艺应用》等课程，30%教材内容更新为东平镇实景案例。共建“非遗人才培养基地”“314 创意工坊”，50个实训工位让学生沉浸式练手艺。

实践赋能 

双轮驱动激活乡村文旅“新引擎”

“这次毕业设计不是‘纸上谈兵’，要真能帮东平镇做些有用的事！”在阳江技师学院2024届“山海间”主题毕业设计展上，学生小张指着自己设计的作品，眼里满是期待。

展览现场，疍家水上婚嫁主题文创礼盒、滨海风光手绘地图、渔女IP帆布袋等多件作品，全是紧扣东平镇需求的“定制款”，并先后在阳东区星港汇阳东文化创意街非遗展厅、东平镇美丽墟镇客厅展出，吸引了不少市民游客驻足观看。

据了解，2024年，学校组建“自然资源组”“文化遗产组”“产业需求组”3个专项小组，10名教师带队，102名学生深入东平镇开展全域调研，覆盖8个核心文旅点位，访谈20名景区负责人与5名非遗传承人，最终形成的《东平镇文旅资源开发白皮书》，成了项目推进的“导航图”。

非遗传承与产业转化的“双向奔赴”，更让乡村文旅有了“新动能”。学校联合阳东区文化广电旅游体育局，建起漆艺、风筝制作两大非遗大师工作室，邀请省级非遗传承人梁治昂等驻校授课。2024年32名学生跟着老手艺人学刮漆、扎风筝，其中10人毕业后直接扎根东平镇非遗体验馆。

2025年6月邀请非遗传承人现场教学风筝制作，学生设计的漆艺文创产品现场销售120件，销售额达1.8万元。2025年，学校还联合阳江核电举办“核彩非遗，青创未来”比赛，让核科普与漆艺、风筝碰撞出创意火花，为非遗活化开辟了新路径。

双向赋能

“双百行动”激活乡村振兴新动能

“没想到毕业后能在家门口做自己热爱的文创设计工作！”作为定向就业的毕业生之一，入职大澳渔村文创工作室的小李感慨道。如今，像小李这样通过“四方协同机制”实现本地就业的阳江技师学院毕业生已有23名，其中15人扎根东平镇景区，8人进入合作企业，毕业生专业对口就业率提升22%。

人才“扎下根”，乡村就“活起来”。6个学生创业项目在东平镇落地生根，“东平非遗文创工作室”“文旅新媒体运营团队”等项目不仅实现2024年下半年总营收45万元的成绩，更带动12名本地村民就业。学院开展的4期景区讲解员、非遗技艺培训，让120名本地劳动力受益，86人获得市级职业技能等级证书，一支“本土培养、扎根本土”的文旅人才队伍逐渐成型。

文旅产业的升级成效更为显著。基于学生设计方案，东平镇完成 “珍珠湾—大澳渔村”联动旅游线路规划，全域文旅手绘地图和插画明信片线上曝光量超50万次，2024年7月至9月游客量达8.2万人次，较去年同期增长40%；非遗大师工作室开发的32款文创产品入驻3家景区商店，半年销售额突破30万元，5名非遗传承人实现增收；经过专业培训的景区讲解员上岗后，游客满意度从65%飙升至92%，东平镇文旅知名度提升30%，“山海东平”的品牌形象深入人心。

对阳江技师学院而言，这场“双向奔赴”也是专业建设的“练兵场”。《文旅文创设计》获评阳江市精品课程，3名教师荣获“阳江市产教融合先进个人”称号，教研组承接的阳东文化广电旅游体育局“东平镇文旅品牌设计”等项目，实现15万元项目经费收入，形成“教学—实践—服务”的良性闭环。其创新实践还入选广东省非遗职业教育融合发展优秀案例征集，为同类院校服务乡村文旅振兴提供了可复制、可推广的宝贵经验。

从课堂里的设计图，到乡村中的实景画；从学生手中的创意稿，到文旅产业的新动能。阳江技师学院以“双百行动”为桥梁，用青春力量架起教育与乡镇的联结之路。学校将继续深化相关工作模式，推动跨专业融合，完善长效机制，让更多创意成果落地生根，让更多技能人才服务地方。

撰文：赵强 陈倩彬

图片：阳江技师学院提供