莞揭携手传薪火

送教赋能共成长

桥头镇第二小学

赴揭西县大东小学开展联合送教活动

　　为深入践行《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》要求，让优质教育资源跨越山海、双向奔赴，11月26日至28日，桥头镇第二小学的语文骨干教师团队奔赴揭西县大溪镇大东小学，开展了一场为期三天的“莞揭联合”送教活动。此次活动以课堂为媒、以交流为桥，为两地基础教育高质量发展注入了鲜活动能。

　　11月26日，带着对教育的热忱与期许，桥头镇语文教研员黄钦老师、桥头镇第二小学副校长邓志铭、办公室主任黎汝洛、教导处主任莫妙玲等一行教师抵达揭西县大东小学。校园内草木葱茏，孩子们的笑脸纯真烂漫，大东小学李静强校长带领学校行政团队早已等候在校门口，一句句亲切的问候、一次次温暖的握手，瞬间拉近了两地师生的距离。稍作休整后，邓志铭、黎汝洛两位行政率先来到办公室，慰问了正在大东小学支教的本校教师颜永忠，详细询问他的工作生活情况，叮嘱他保重身体，鼓励他充分发挥桥梁纽带作用，把桥头的教学经验与当地实际相结合，助力大东小学教育提质。

　　接着，大东小学李碧龙老师执教五年级语文课《松鼠》。课堂上，李老师凭借细腻的引导、生动的语言，带领学生走进松鼠的奇妙世界，通过圈点批注、朗读等方式，让学生感受文本的语言魅力。

　　课后，一场热烈的评课与集体备课研讨会随即开展。两校老师们围坐一堂，从教学目标的精准度、教学环节的衔接性、学生活动的有效性等方面展开深入研讨。“如果在介绍松鼠外形时，能加入实物图片或短视频，学生的直观感受会更强烈”“可以设计更多样化的朗读形式让学生感受文本语言文字的魅力，让学生用自己的话介绍松鼠”……老师们各抒己见、畅所欲言，每一条建议都饱含着对教学的严谨态度，每一次交流都碰撞出思维的火花。

　　研讨间隙，桥头二小的老师们还走进大东小学的校园角落，观摩了课间活动、班级文化建设等，近距离感受当地学校的教育氛围与办学特色。

　　27日，教学研磨的热度持续升温。经过前一天的集中研讨，李碧龙老师带着吸收优化后的教学设计，再次站上讲台，为五年级学生带来《松鼠》的二次磨课。课堂上，她灵活运用研讨中形成的改进方案，增加了直观教具展示和情境互动环节，学生们的参与热情高涨，课堂氛围更加活跃。李老师扎实的教学功底、快速的学习调整能力，赢得了在场师生的一致好评。

　　28日，桥头二小郑熹老师带来了六年级语文示范课《少年闰土》。为了呈现最优质的课堂效果，送教前郑老师反复打磨教学设计，桥头镇教研员黄钦老师及本校语文团队多次参与试教、评课，从教学目标的精准定位、课堂活动的创新设计到学生互动的引导策略，逐一进行优化完善。课堂上，郑老师以“人物形象分析”为切入点，通过配乐朗诵、情境还原、角色扮演等多种形式，引导学生深入文本肌理，解读鲁迅笔下那个“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”下的少年闰土，感受他身上的纯真、勇敢与自由。精妙的问题设计、灵动的课堂引导、深度的文本解读，让学生们沉浸其中，也让听课的老师们深受启发，纷纷表示“这样的课堂既有温度又有深度，为我们提供了可复制、可借鉴的教学范例”。

　　除了精彩的课堂展示，桥头二小莫嘉敏老师还带来了专题讲座《让学生从阅读走向悦读——整本书阅读的教学策略》。讲座中，莫老师结合自身教学实践中的鲜活案例，从“如何选择适合学生的整本书”“怎样设计整本书阅读任务单”“如何搭建阅读分享平台”等方面，深入浅出地分享了激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读能力的实践路径。台下老师们认真聆听、详细记录，不时点头赞许。

　　两场活动结束后，蔡利斌校长（大溪教育组教学教研负责人）主持评课总结会。大家先后发言，都肯定了课堂亮点与讲座价值，认为此次活动为两地教师搭建了优质的交流平台，鼓励教师们持续深化课堂改革，加强线上线下跨区域教学交流，资源共享，拓宽教研视野与育人思路。

　　会议最后，东莞市驻揭西县教育帮扶工作组组长杜建民、大溪镇教育组组长林艾鑫共同为郑熹老师、莫嘉敏老师颁发证书，鼓励两地老师多联系，分享优质资源，加强线上线下的教研联动。

　　此次“莞揭联合”送教活动，不仅为大东小学师生带来了先进的教育理念、新颖的教学方法，更搭建了两地教师深度交流、互学互鉴的坚实桥梁。未来，东莞桥头与揭西大溪将继续携手同行，以更多元的形式开展教育交流合作，让优质教育的种子在山海之间生根发芽、开花结果，共同书写基础教育高质量发展的新篇章。