聚焦人工智能 引领未来教育

——2025年度全国教育科学规划教育部重点项目开题论证会

暨全市开题示范活动在广州市信息技术职业学校成功举行

开题论证会暨全市开题示范活动

     11月25日下午，2025年度全国教育科学规划教育部重点项目《数字化转型下中职学生人工智能素养动态评估与提升路径研究》开题论证会暨全市开题示范活动在广州市信息技术职业学校举行。本活动由广州市教育局主办，广州市教育研究院指导，广州市信息技术职业学校（以下简称广州信职学校）承办。活动邀请了来自中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东省电化教育馆、广州大学、广州民航职业技术学院等众多教育领域的专家学者和领导到会指导，论证会通过网络方式向全市直播。

与会专家

     会议由广州信职学校副校长方昆阳主持。广州市教育研究院副院长吴新华宣读了项目的立项通知，对广州信职学校校长刘冠明牵头申报的《数字化转型下中职学生人工智能素养动态评估与提升路径研究》项目获得2025年度全国教育科学规划教育部重点项目立项表示祝贺，对项目的前瞻性表示肯定，认为该项目契合时代发展需要，期待项目有优秀的结项成果。

广州信职学校副校长方昆阳主持会议

广州市教育研究院副院长吴新华宣读立项通知

     广州信职学校校长、项目主持人刘冠明作项目开题报告。报告对项目的研究背景、研究问题、研究框架、研究思路与方法、预期成果的价值与可行性、研究计划作了详细而全面的介绍。报告指出，中职学生人工智能素养的提升对于促进当前经济社会人工智能整体发展非常重要，当前缺乏对中职教育人工智能素养的研究以及针对性的系统化素养评估体系。项目组在原有研究基础上对核心研究问题进行细化与聚焦，将理论与现状，开发工具与路径，验证实践与效果，整合与推广成果等环环紧扣，步步推进。项目组将秉承“理论引领、技术赋能、实践检验、数据驱动”的十六字研究思路，拟将具体的研究思路与研究方法落实到研究的各个环节，并将通过坚实的团队基础、充分的前期积累、可靠的网络合作、以及务实的技术路线保障预期成果的可行性。在接下来三年的研究周期内，将项目研究划分为四个阶段，明确每个阶段的预期成果，全面加强和完善保障措施。

项目主持人刘冠明校长作开题报告

     经现场专家一致推荐，由华南理工大学罗晓奔教授担任评审专家组组长。专家组成员在罗教授带领下共同听取汇报、认真审阅材料，7位专家轮流提出问题与建议并进行论证，项目组成员与专家进行了热烈的答辩互动。在充分互动的基础上，由罗教授对项目的论证意见进行全面反馈，对项目如何更好地开展提出了指导性建议。经集体讨论，专家组一致同意该项目开题。

专家组组长、华南理工大学罗晓奔教授主持论证

中山大学曾海标教授提问、建议

广州大学杜玉霞教授提问、建议

华南师范大学刘波教授提问、建议

华南师范大学谢幼如教授提问、建议

广州民航职业技术学院陈海涛教授提问、建议

     项目组主持人、广州信职学校校长刘冠明代表学校和项目组成员对专家们的建议表示衷心感谢，项目组将以专家意见为标尺，细化研究方案、扎实推进实践研究，在课题研究过程中解决问题，确保项目研究高质量开展。学校将从政策、资源等方面全力支持本项目研究，同时将严格督促项目的落实，监督项目经费的规范使用。

     本次开题论证会不仅是一个高水平的学术交流平台，更是一次重要的教学研究示范活动，为全市其他重点项目组开题提供了宝贵的借鉴和启发。此次活动的成功举办，标志着《数字化转型下中职学生人工智能素养动态评估与提升路径研究》项目进入了实质性研究阶段，期待项目后续形成的研究成果为中职教育的发展和人工智能素养整体提升贡献智慧和力量。

（记者：谢大彬  通讯员：杨丽  陈倩怡）