在遂溪草潭初中的三尺讲台上，一位英语老师被学生亲切唤作“桃姐”“Toto”（谐粤语音“桃桃”）。

24年来，她扎根教育一线，用执着与坚守为乡镇孩子点亮英语学习的灯塔，她就是2025年的广东省特级教师李春桃。自2001年踏上教坛，她便与乡村教育结下不解之缘，从自学深造到创新教学，践行“择一事终一生”的教育承诺。

受访者 供图

把学识扎根乡野

2001年毕业后，李春桃被分配到草潭镇北拉小学任教。深知乡村教育对师资素养的迫切需求，李春桃在繁忙的教学工作之余潜心深造，通过自学考试先后拿下广东外语外贸大学大专文凭与中山大学本科文凭，用学识为乡村教学筑牢根基。2010年遂溪县统一招考初中教师时，李春桃选择回到草潭初中，续写乡村教育的坚守之路。

多年来，农村优质师资流失曾是乡村教育的痛点，即便国家出台相关扶持政策后流失情况有所缓解，但“优秀老师不应被‘埋没’在农村”的声音仍未完全消散，这也让李春桃更加坚定扎根乡野的决心。“我没有能力改变大环境，但我能为振兴乡村教育贡献自己的力量。这是我一直留在这里的动力。”李春桃说。

如今，乡村教育的变化逐步改善。每个教室不仅仅有黑板粉笔，还有标配的智能白板。

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信息化浪潮的推动下，硬件的改善为师生打开连接外界的大门。孩子能通过网络自主获取多元信息，李春桃也可与省外名师在线交流，学习先进教学经验，乡村学校不再是隔绝的信息孤岛。

在李春桃看来，教学理念的更新同样令人欣喜。过去“填鸭式”的教学模式逐渐被淘汰，如今培养学生的学习兴趣与自主能力成为核心，自主探索、合作学习成为课堂常态。“我刚开始尝试小组讨论等教学方法时，不少同事觉得多此一举，现在大家都能感受到这种模式的优势。”李春桃回忆道。

这份坚守与变革，也孕育出令人振奋的成长故事。学生小宇六年级升中考试时未能考入县重点初中，留在了草潭初中。但他并未抱怨环境、气馁消沉，而是以积极心态投入学习生活。作为班主任，李春桃悉心教导与鼓励，小宇一路奋进，中考考入湛江一中，高考跻身985高校。

让英语课堂“活”起来

“兴趣是最好的老师”，这是李春桃深耕乡村英语教学多年的信条。农村学生英语基础薄弱，升入初中后，随着知识点难度加深、词汇量增多，不少孩子逐渐产生畏难情绪，对英语的兴趣也悄然消退。

为了破解这一难题，李春桃会在备课时，寻找一些与该单元话题有关的中外文化故事，用生动有趣的文化叙事点燃学生的好奇心，让他们在感受文化魅力的过程中，自然而然地萌发对英语语言的探索欲。

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课堂上，李春桃针对乡村学生抽象思维较弱的特点，巧用思维导图梳理知识框架，用简笔画勾勒核心词汇与句型，将枯燥的语法规则、复杂的知识点转化为直观易懂的视觉符号，帮助学生快速记忆、高效吸收。

同时，李春桃推行“小组合作+分层教学”模式，让每个学生都能在课堂上找到自己的“闪光点”。

以英语作文课为例，李春桃让基础扎实的同学做规划者，把话题作文需要准备的素材分成几部分，按照小组成员的基础等情况分配任务，让不同的成员准备不同的素材，最后小组合作把素材整合、加上连接语句等，再派代表汇报成果。在互帮互助中，不仅让每个学生都能参与其中、学有所获，更培养大家的团队协作意识与沟通能力。

教室的每一处都是育人的阵地。李春桃网购贴纸，在教室白墙上开辟“学生作品展览区”，将学生的优秀书法、精彩作文一一展示，让孩子们在被看见、被认可中收获成就感。在讲台旁的角落，李春桃贴上“阅读角”标识，摆放两张简易桌子，堆满精心挑选的英语绘本、趣味读物，打造出一个温馨的迷你图书角，鼓励学生利用课余时间遨游书海。

教室后方的“夸夸墙”充满暖意。这里既是学生自我评价的“成长记录仪”，也是同学间相互鼓励的“暖心留言板”。一句句真诚的赞美、一次次善意的肯定，让班级氛围愈发融洽，也让孩子们在正向反馈中学会欣赏他人、悦纳自己。

为乡村教育续力量

担当，既藏在对学生的悉心培育里，更写在教育精神的传承中。

作为深耕乡教24年的“老兵”，李春桃始终觉得，帮扶年轻教师成长是自己的责任。“我们年轻的时候也得到过老教师的帮助，教育精神需要创新，也需要传承。”

李春桃定期组织年轻班主任培训，与大家围坐一堂探讨带班育人方略，分享自己多年积累的育人案例与实战经验，还精心挑选专业书籍推荐给年轻教师，助力他们提升育人能力；作为英语学科的骨干，李春桃坚持走进年轻教师的课堂听课评课，从教学环节设计到课堂互动技巧，给出具体可行的改进建议，并与年轻教师结成对子，将自己24年的教育教学心得毫无保留地倾囊相授，帮助他们少走弯路、快速成长。

当被问及“乡村孩子最需要什么？”李春桃回答是自信心和韧性，“除了知识，我最想带给学生的是，无论何时何地面对困难时，都能用成长型思维思考和解决问题，也就是用积极的心态去看待困境和挑战”。

令人欣慰的是，乡村教育的发展也正迎来更多社会力量的助力。近年来，社会对乡村教育的关注度持续提升，越来越多的爱心人士、公益组织将目光投向乡村孩子。捐赠的书籍与教学设备丰富了校园资源，设立的教育基金会与奖学金为孩子的成长保驾护航。这些来自社会的温暖与支持，与李春桃等乡村教师的坚守相辅相成，为乡村教育的未来注入强劲动力。

南方+记者 傅晓冰