为进一步深化教育教学改革，提升育人质量。11月18日，广州市天河区教育发展研究院（以下简称天河区教研院）高中教研部一行到广州市天河职业高级中学（以下简称广州天职）开展教学视导。此次教学视导旨在通过深入课堂、实地调研、交流指导，为广州天职综合高中常规教学问诊把脉，为教师成长注入新的动力，促进学校高质量发展。

深入一线把脉课堂教学求实效

       当天上午，天河区教研院各学科研训员深入课堂，对包括体育在内的十个学科开展课堂观察。他们聚焦课堂教学效能，密切关注“双新”（新课程、新教材）理念在课堂教学中的贯彻与落实情况，从教学目标设定、教学内容组织、学生活动设计到课堂生成反馈，进行了全面而细致的观察与记录。

多维交流共研育人策略良方

       据统计，本次教学视导累计听课 22 节。课后，研训员与 22 位执教老师及各学科教师代表围绕课堂教学展开深度议课、研讨与互动交流。针对各备课组如何高效推进集体备课、课堂教学如何精准对接学情，以及教学情境创设、问题设计、活动组织等核心环节，研训员进行了手把手的实操指导；同时，就学校学科组建设、跨校区协同教研机制完善及后期备考策略优化等关键议题，提出了兼具针对性与可操作性的建设性意见。交流中，智慧的火花持续碰撞，宝贵的教学经验在分享中不断沉淀，为学校教学质量的稳步提升注入了强劲动力。

       听评课之余，天河区教研院相关领导还带领评价监测研训员，为广州天职分析学业质量监测数据，通过数据发现教育教学的短板和不足，指明后续教学管理的着力点和努力方向。

集中反馈指引未来发展航向

       在本次视导反馈总结环节，各学科研训员首先向广州天职学校领导班子作了专项反馈，系统汇报了视导总体情况及学业质量监测分析结果，为学校精准把握教学现状、靶向改进工作提供了数据支撑与专业参考。

       总结讲话中，天河区教研院朱书双副院长对广州天职学校在常规教学管理规范化推进、“双新” 理念深度落地及教师队伍专业化建设等方面取得的扎实成效给予了充分肯定。同时，结合学校发展实际，围绕课程体系优化、课堂教学提质、学生多元发展路径拓宽等核心议题，提出了兼具针对性与指导性的中肯建议，为学校后续教学改革指明了方向。

       邓平书记代表广州天职学校对教研院领导及研训员团队务实高效的视导工作、细致入微的专业指导以及对学校建设发展的无私支持表示衷心感谢。他表示，学校将全面梳理、系统吸收各位领导专家的指导意见，将其转化为具体的教学改进举措，持续深化教育教学改革，稳步提升办学质量与育人实效。

       此次教学视导，对学校来说，是一次全面的教学检查，更是一次难得的赋能。它为学校提供了审视自身、反思进步的宝贵机会。广州天职学校将以此为契机，认真梳理、消化吸收指导意见，进一步巩固优势，补齐短板，持续深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，促进学生多元发展，推动学校教育教学向更高水平迈进。

（记者：谢大彬  通讯员：何慧如、张毅）