以史育情，以情促行

——“粤派名师”董爱骥老师深耕 “家国情怀” 素养培育，为校长培训注入历史教育新活力

       在历史教育的沃土上，“家国情怀” 是滋养学生精神成长的重要养分。2025 年 9 月，“粤派名师”历史学科工作坊主持人、清华附中湾区学校董爱骥老师受邀参与 2025 年广州市中学（中职）校长任职资格培训班项目，以《历史课堂落实 “家国情怀” 素养的路径研究》为题开展专题讲座，为一众校长带来历史学科核心素养培育的深度思考，更以 “清湾德育分享” 展现育人智慧，为学校管理与历史教学的融合提供新视角。

      专题讲座：解码 “家国情怀” 在历史课堂的落地路径

      9 月 29 日，董老师的《历史课堂落实 “家国情怀” 素养的路径研究》专题讲座在广州大学教师培训学院、广州市中小学教师发展中心的支持下顺利举行。讲座聚焦历史学科核心素养中的 “家国情怀”，从教学目标设计、史料选取运用、活动形式创新三个维度，系统阐释了如何让家国情怀从 “概念” 转化为学生可感知、能内化的情感与行动。

      董老师结合《中外历史纲要》中的典型课例，如 “近代中国的屈辱与抗争”“新中国的建设成就” 等，展示了如何通过情境创设、问题链设计、跨学科融合等方式，引导学生在历史学习中体会家国责任、厚植爱国情感。讲座共 2 学时，为参与培训的校长们破解了 “家国情怀如何在课堂具象化” 的难题，收获广泛好评。

      德育分享：“一丝一线成云锦，再把金针度与人”

      除专题讲座外，董爱骥老师还以 “清湾德育分享” 为主题，带来《一丝一线成云锦，再把金针度与人》的精彩分享。9 月 15 日的分享会现场，他结合清华附中湾区学校的德育实践，从课程融合、活动浸润、家校协同三个层面，阐述了如何将历史学科的家国情怀培育与学校德育工作深度结合。

      “历史教育不是简单的知识灌输，而是要让学生在理解历史脉络的同时，明白个人与国家、民族的命运共同体关系。” 董老师以生动案例诠释了这一理念，为校长们提供了 “学科育人 + 德育管理” 的双轨实践范式，助力学校构建更具温度与深度的育人体系。

      以研促教，粤派名师的育人担当

      作为广东省粤派名师历史学科工作坊主持人，董爱骥老师始终致力于历史教学研究与教师专业发展。从高三历史复习备考策略的深耕，到历史课堂家国情怀素养的探索，他以扎实的专业功底和创新的教育理念，为广东历史教育的优质发展持续赋能。

      这场校长任职资格培训的分享，既是历史学科育人价值的一次生动展示，也是粤派教育智慧的一次精彩传递。未来，董爱骥老师将继续在历史教育与学校发展的交叉领域深耕，为培养有家国担当、有历史眼光的时代新人贡献更多力量。