11月22日，“为爱携手 共育美好”茂名市中小学校家社协同育人实践活动在全市各中小学同步启动。主会场设在茂名市西粤路小学，活动通过线上平台实时直播，实现全市家长同步参与、同频学习。本次活动以专家讲座、家长课堂等形式为载体，旨在进一步凝聚学校、家庭与社会三方力量，共同构建有利于青少年健康成长的良好环境。

“为爱携手 共育美好”茂名市中小学校家社协同育人实践活动在全市各中小学同步启动。

聚焦父母“心”能力，系统应对现代育儿挑战

当前，青少年在学业、情感、社交等方面面临复合型压力，家庭教育模式面临全新挑战。不少父母虽怀关爱之心，却因缺乏科学理念与方法，陷入亲子关系紧张、教育效果不彰的困境。

北京师范大学文理学院心理系副主任、北师大珠海校区教育学院副院长张军教授讲《新时代父母的五项“心”修炼》。

活动首场课程《新时代父母的五项“心”修炼》由北京师范大学文理学院心理系副主任、北师大珠海校区教育学院副院长张军教授主讲。他从积极心理学角度提出父母需实现“三个转变”：教育观念上，从单纯关注学业成绩转向重视孩子身心健康与全面发展；教育角色上，从居高临下的“管理者”转变为平等尊重的“陪伴者”与“引导者”；教育方法上，掌握“理解、共情、正向管教”等实用工具，有效应对孩子成长中的情感与行为问题，为构建和谐家庭关系提供可操作的路径。

直面数字时代难题，提供手机管理“工具包”

随着未成年人触网低龄化趋势加剧，手机沉迷、不良信息侵蚀等问题日益凸显，严重影响学生身心发展与学业进步。

活动现场，《科学管理中小学生使用手机》课程为家长带来系统化解题思路。中国联通茂名市分公司产互办总监许楚霞通过现场演示，指导家长掌握“三种能力”：一是技术应用能力，熟练运用“未成年人模式”及第三方管控软件，为孩子网络使用构筑“安全护栏”；二是规则建立能力，通过与孩子共同商定使用规则，培养其自律意识；三是沟通引导能力，将管理核心从“控制”转向“引导”，实现防沉迷与促发展的平衡。

学生家长同步线上观看。

茂名市教育局副局长刘广海在现场分享三句寄语，与全市家长及教育工作者共勉：“教育不能各干各的，家校要拧成一股绳”，强调学校主动沟通、家长积极履职；“要让孩子身上有汗、眼里有光，身心健康”，指出健康体魄与阳光心态是成长基石；“手机不是洪水猛兽，关键在‘疏’不在‘堵’”，引导各方帮助孩子成为技术的主人。

体系化建设，夯实协同育人根基

本次活动是茂名市深化“规范化家长学校”建设、推进校家社协同育人的重要一环。目前，茂名全市已构建起覆盖全域的协同工作网络：教育系统基层关工委组织建设比例达37%，594所中小学校100%完成“五老”工作室建设，市级讲师团拥有22名专家成员。

学生家长集中观看。

值得注意的是，全市6个区（县级市、管委会）教育行政部门及110所乡镇中心学校已100%建立“家校社协同育人‘教联体’”，提前完成2025年设定目标，为三方协同搭建了稳定平台。

在力量整合方面，“五老”队伍活力持续释放。下半年以来，该队伍开展家庭教育、爱国主义教育、法治教育等活动超400场，覆盖青少年47.3万人次。信宜市通过建好用好“五老”工作室，链接社会资源推进协同育人；茂南区“五老”讲师团通过讲述油城历史增强青少年家乡认同，化州市特色红色教育助力学生树立正确价值观，相关案例已入选全省推广项目。

在专业支撑层面，茂名市遴选77名优秀教师组建“基础教育家长学校教育研究中心”，建立“市县镇校”四级培训机制，持续提升教师专业水平。同时，积极参与全国教育科学“十四五”规划课题《规范化家长学校建设研究》，5项课题获省级立项，推动实践与理论深度融合。

从提升父母“心”能力到破解数字育儿难题，从构建组织网络到激发“五老”活力，茂名正将协同育人理念转化为可落地、可感知的扎实行动。系列努力得到认可，今年茂名市2个集体与5名个人分获“全国关心下一代工作先进集体”“全国关心下一代工作先进工作者”称号。随着体系持续完善，校家社协同的“茂名路径”正逐步清晰，为全国范围内推进协同育人提供了有价值的实践样本。

撰文：叶洁 通讯员 吕小冲