为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，响应《教育强国建设规划纲要》部署，11月17日至18日，“技术赋能综合育人”广东省信息科技跨学科名师工作室联合研修活动在佛山禅城举行。

本次活动由广东省中小学教师培训中心主办，汇聚了来自全省17个省级名师工作室的500余名教育骨干，线上观摩人次突破1万，共同探寻“AI+教育”融合创新之路。广东省黄洪波名教师工作室全体成员赴佛山全程参与，与全省教育同仁共研智慧教育新路径，共绘综合育人新蓝图。

聚焦智慧融合，共研教学新路径

本次活动聚焦国家智慧教育平台与人工智能技术在学科教学中的深度融合与创新应用。开幕式上，佛山市教育信息网络中心主任岑健林、禅城区教育局副局长赵骥出席并致辞。活动特邀广东省电化教育馆主任杨明欢、副主任彭雪庄、广州市电化教育馆正高级教师王同聚等专家，系统解读国家智慧教育平台省级试点政策与人工智能跨学科教学设计逻辑，为全省推进“国家智慧教育平台+人工智能”双向赋能提供了清晰的顶层设计与实践指南。

在专题报告环节，工作室主持人、湛江市第十四中学党总支书记黄洪波以《国家中小学智慧平台与IMA：教学新路径的融合实践》为题作专题报告。报告从“平台融合、教学重构、教师发展”三大维度，系统阐述了智能教学助手（IMA）与国家智慧教育平台的深度融合方法论与实践路径。黄洪波强调，技术赋能的核心在于坚守育人本质，并分享了湛江地区在利用智能化工具实现个性化学习与跨学科资源整合方面的实践成果，为一线教学提供了可复制、可推广的区域经验。

在工作坊交流环节，工作室成员、湛江市第十四中学王康娣老师作《AI让国家智慧平台“活”起来》专题分享。王老师直面当前教师在平台应用中遇到的“资源静态化、应用表层化”等现实问题，创造性地提出以AI提示词工程为核心、以教学需求为导向的实操路径。通过现场演示，她生动展示了如何运用AI工具快速激活平台资源，实现教学设计的智能生成与学习过程的动态评价，使国家智慧教育平台成为教师得心应手的“活”助手。其分享内容务实而富启发性，彰显了工作室成员扎实的实践能力与创新思维。

汇聚团队力量，笃行致远谋新篇

本次研修搭建了一个实践交流的平台。黄洪波名师工作室全体成员秉持空杯心态，积极参与课例观摩、专题讲座和研讨交流。从信息科技的前沿课例到AI与音乐学科的融合创新，成员们在多元的学术碰撞中开阔了眼界，深化了对“技术赋能综合育人”这一主题的理解，坚定了利用数字技术推动教育教学变革的信心与决心。

此次高规格的省级研修，有效促进了各工作室间优质教育资源的互通共享与智慧碰撞。黄洪波名教师工作室通过专题报告、交流与现场研讨，充分展示了其在教育数字化领域的探索成果与团队风采。“独行快，众行远。”黄洪波表示，本次研修是一次宝贵的能量汲取与思想刷新。工作室将充分消化、吸收此次研修的丰硕成果，将其转化为推动区域教育数字化发展的内生动力。

未来，广东省黄洪波名教师工作室将继续发挥示范引领与辐射带动作用，深化“智慧平台+AI”融合研究，为推动广东教育数字化转型与创新贡献坚实的湛江智慧与力量。

南方+记者 林日清

通讯员 余桃清