为深入推动“百县千镇万村高质量发展工程”在教育领域落地见效，促进城乡基础教育优质均衡发展， 11月17日至18日，广东省基础教育教研体系建设学科教研项目（小学英语·湛江）与湛江市名教师工作室携手，走进湛江经济技术开发区觉民小学和湛江经济技术开发区觉民小学第十三小学，开展主题送教下乡活动。这场以“AI赋能，习惯养成，城乡共进”为主题的教研盛会，通过多元形式为城乡教师搭建起深度交流的专业平台，开启了一场富有成效的海岛教研之旅。

多维赋能促进教育均衡

本次送教下乡活动是在广东省全面推进“百千万工程”的教育背景下展开的重要实践。随着广东省基础教育进入高质量发展新阶段，城乡教育均衡发展成为教育现代化的关键环节。湛江作为粤西地区的重要城市，其海岛学校的教育发展状况直接关系到区域教育整体水平的提升。

近年来，湛江市教育局高度重视城乡教育均衡发展，通过多种形式推动优质教育资源向乡村学校辐射。本次送教下乡活动正是这一系列举措中的重要一环，旨在通过精准帮扶，提升乡村学校英语教学质量，缩小城乡教育差距。湛江经开区教师发展中心负责人林贤腾在活动筹备会上强调：“这次送教下乡活动是我们响应‘百千万工程’的具体行动，我们要通过优质教育资源的精准投放，创新教研机制，实现城乡教育的真正共进。”

本次活动的一个显著特点是充分考虑了不同学校的实际需求。组织者在活动前通过问卷调查、实地走访等形式，深入了解海岛学校英语教学的现状和问题，基于调研结果设计了针对性的活动内容。同时，活动设计了多层次的互动交流机制，包括教师与专家的互动、城乡教师之间的互动、不同学校教师之间的互动等，成功打破了传统的单向传授模式，建立了平等对话、共同探究的专业学习共同体。

区别于“一次性”的送教活动，本次活动特别注重建立长效帮扶机制。湛江市第十二小学与两所海岛学校初步建立了结对帮扶关系，约定通过定期交流、网络教研等形式，持续开展专业支持。这种制度化的安排，确保了送教下乡的成果能够持续发挥作用，真正实现“造血式”帮扶。

两地接力开展深度教研

11月17日，觉民小学作为本次送教下乡活动的首站，迎来了这场教研盛会。清晨的阳光洒在校园里，来自东山街道的英语教师陆续抵达。

课例展示环节精彩纷呈。湛江经开区调东小学符少颜老师执教的四年级上册Unit 3 Places we live in A Let's learn，充分体现了单元整体教学的理念。她的教学设计显示出了对教材内容的深度把握，通过创设真实语境，将bus stop, shop, park, hospital, playground等词汇融入完整的语言环境中。觉民小学王蔼宴老师带来的三年级上册Unit 3 What Pets do you know? A Let's learn则展现了情境教学的魅力，她的教学设计以“模拟宠物店”为主线，通过AI视频创设生动情境，将学生带入宠物店的实际场景中。下午的课例由湛江市第十二小学李琦儿老师展示，她执教的是四年级上册Unit 4 Helping in the community B Let's learn，她的课堂充分体现了AI技术与英语教学的深度融合。

课例展示后的研讨环节将首日活动推向高潮。与会教师围绕三节课例展开了热烈讨论。觉民小学的英语教研组长在发言中表示：“符少颜老师的单元整体教学设计给了我很大启发。我们在平时的教学中往往过于关注单个词汇的教学，而忽视了词汇之间的内在联系。”研讨中，教师们还就海岛学校英语教学面临的特殊挑战进行了深入交流。

湛江市第十二小学校长李小会作的《双螺旋·四贯通：小学英语教学融合中华传统文化的创新路径与实践》专题讲座，为首日活动画上了圆满的句号。李小会系统阐述了英语教学中融入中华传统文化的重要意义，并结合丰富的教学案例，详细介绍了具体的实施路径和方法。她提出的“双螺旋”结构模型，强调了语言学习与文化传承的相互促进关系。“四贯通”实施路径则从目标设定、内容选择、活动设计和评价方式四个维度，提供了可操作的教学指导。

11月18日，送教下乡活动移师湛江经开区第十三小学继续开展。与首日相比，次日的活动更注重教学实践的深入探讨和具体问题的解决方案。上午的课例展示环节，三位教师接力呈现精彩教学。

湛江经开区第十三小学洪卓琳老师执教三年级上册Unit 4 Plants around us B Let's talk，她紧扣对话课核心特质，以“帮助植物”为贯穿主线，设计了花园主题歌曲热身、花园改造讨论新知、校园美化实践拓展的层层递进式教学流程。同校刘殷玲老师带来四年级上册Unit 4 Helping in the community A Let's learn词汇教学课，她以社区生活为切入点，创设“评选最美社区工作者”的沉浸式情境。下午，湛江市第十二小学李琦儿老师再次登场，她继续深耕四年级上册Unit 4 Helping in the community B Let's learn这一课题，根据十三小学学生的学情特点，调整了教学节奏和活动设计，体现了因材施教的教学智慧。

李小会在湛江经开区第十三小学继续开展《双螺旋·四贯通：小学英语教学融合中华传统文化的创新路径与实践》专题讲座，这次她根据首日的反馈进一步优化了内容，使理论阐述更加清晰，案例分享更加具体。在讲座中，李小会重点讲解了如何在有限的课时内有效融入传统文化元素。她指出：“文化融合不是做加法，而是要做乘法。我们要找到英语教学与传统文化的最佳结合点，实现一举多得的效果。”

参与教师专业素养得到显著提升

活动尾声，湛江市教育局教学研究室主任蔡艳莲来到湛江经开区第十三小学现场指导。她系统回顾活动三大核心目的，即聚焦新教材资源活用、AI赋能小学英语教学、推动教师抱团成长，并通过现场互动确认目标达成度，对活动实效给予真切认可。

蔡艳莲高度赞扬送教团队的专业精神与奉献精神，强调坚守一线的校长、名师们发挥了示范引领作用。面向未来发展，蔡艳莲提出明确要求：要立足课堂，深耕教材，要求教师以本次送教课例和专题讲座为借鉴，秉持执着追求与教学实效导向，扎实用好新教材及配套资源；要拥抱AI，赋能提质，以当天动词现在进行时态教学为例，肯定AI在语法教学中的巧妙应用，强调技术需为教学增效服务，不可替代教师核心作用；要城乡一体，抱团前行，倡导坚持城乡教育一体化发展，通过抱团成长缩小城乡教育差距，发掘培育城区与乡村优秀教师。

通过两天的密集研修，本次送教下乡活动取得了显著成效。参与教师专业素养得到显著提升，觉民小学的一位青年教师表示：“这次活动让我对英语教学有了全新的认识。特别是几位优秀教师的课例展示，让我看到了理论与实践完美结合的可能性。”

活动还促进了校际合作网络的初步形成，湛江市第十二小学校长李小会表示：“作为基地学校，我们有责任、有义务发挥辐射引领作用。通过与海岛学校的深度交流，我们也学到了很多，实现了双向促进、共同提高。”同时，送教下乡活动有效激发了海岛学校的内涵发展动力，第十三小学校长陈明旺表示：“这次活动给我们带来的不仅是先进的理念和方法，更重要的是坚定了我们提升办学质量的信心。”本次活动也为区域教研工作的创新提供了宝贵经验，湛江经开区教师发展中心负责人林贤腾指出：“这次送教下乡活动的成功开展，为我们今后的教研工作提供了新思路。”

为期两天的送教下乡活动不仅为海岛学校带来了先进的教育理念和教学方法，更重要的是搭建了城乡教育协同发展的桥梁，开启了湛江经开区英语教学改革的新篇章。从词汇教学到对话教学，从AI技术到文化融合，本次活动涵盖了小学英语教学的多个重要维度。蔡艳莲提出的"立足课堂、AI赋能、城乡一体”三大要求，不仅是本次活动的总结，也是未来湛江小英教育发展的行动指南。

展望未来，湛江经开区教师发展中心负责人林贤腾表示：“我们将继续深化教研改革，创新工作机制，为教师专业成长创造更好条件，为学校质量提升提供更强支撑，努力办好每一所家门口的学校，让每个孩子都能享受到优质教育。”

湛江市第十二小学校长李小会表示：“作为基地学校，我们将继续发挥示范引领作用，与兄弟学校携手共进，共同探索教育教学改革的新路径，为促进区域教育高质量发展作出更大贡献。”

南方+记者 林日清

通讯员 王宇宙