秋意盎然，硕果可期。10 月 31 日上午，广东省 “粤派名师” 谢少莉数学工作坊教研活动在广州市番禺区大石中心小学举行。本次活动立足《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求，打破小初高数学教学壁垒，搭建教学交流桥梁，助力区域数学教学高质量发展。参加本次活动的有广州市番禺区北片教育指导中心卢智副主任、李学宁副书记、数学教研员赵懿臻老师，番禺区大石中心小学教育集团各成员校数学教师，番禺区大石小初高教育共同体石北中学、大石中学的领导及教师代表，以及广东省 “粤派名师” 谢少莉数学工作坊和广州市谢少莉名教师工作室全体成员齐聚一堂，共赴这场聚焦数学教学提升的教研盛宴。

    第一部分，课例分享。广东省 “粤派名师” 谢少莉数学工作坊成员番禺区大石中心小学刘瑞琼老师带来人教版五年级上册《平行四边形的面积》课例。刘老师以生动的探究活动引导学生走进图形面积的探索世界，充分展现了思维可视化教学在小学阶段的实践应用，为工作坊教研提供了鲜活的小学学段实践样本。

    随后，番禺区大石礼村小学杨安琪老师和五（8）班同学进行《三角形的面积》课例展示。杨老师通过层层递进的教学设计，让学生在动手操作中深化对几何知识的理解，授课紧扣教学核心，鲜活生动，进一步丰富了工作坊对小学几何教学的实践研讨内容。

    第二部分，小初高一体化教研专题讲座。围绕图形与几何领域，聚焦小初高数学核心素养的进阶培养，三个专题讲座满满干货。番禺区大石新联小学林春奉老师以《深耕图形与几何领域，赋能小学教学新质效——新课标下的图形与几何教学解析》为题，从新课标视角深入解读小学阶段图形与几何教学的方向与策略，为小学学段教学研究提供实践指引。番禺区大石中学李晓敏老师带来《从 “割补” 到 “演绎”：几何直观与推理能力的小初进阶之路》分享，清晰梳理小学与初中阶段几何能力培养的衔接路径，为破解小初教学衔接难题提供实用思路。番禺区石北中学徐丽丽老师以《数学核心素养：从直观到推理》为题，从核心素养培育层面剖析数学教学的深层目标，为推动小初高数学教学一体化发展提供理论支撑。三位教师的分享从不同学段、不同维度展开，既有实践经验总结，又有理论深度解析，为在场教师打开了小初高课程衔接的教学新思路。

    评课环节中，观点碰撞，智慧交融。北片小学数学学科中心组成员蔡志豪老师、陈东燕老师分别对两节课进行点评，从教学目标达成、教学方法创新等方面分享见解与建议，为工作坊课例优化提供多元视角。番禺区北片教育指导中心数学教研员赵懿臻老师和工作坊主持人谢少莉副校长从专业视角对两节课例进行全面点评，既肯定授课教师的教学亮点，也指出可优化之处，为工作坊后续教学实践改进明确方向。

    总结发言环节，番禺区北片教育指导中心卢智副主任、李学宁副书记先后对本次工作坊教研活动进行点评与总结。他们高度肯定活动的组织成效，认为活动主题鲜明、流程紧凑、内容充实，有效搭建了小初高数学教学交流平台，对推动区域数学教学一体化发展具有重要意义。同时，他们对谢少莉数学工作坊的后续教研提出期望，鼓励工作坊持续深耕教学实践，深化小初高教学衔接研究，助力学生数学核心素养提升。

    此次广东省 “粤派名师” 谢少莉数学工作坊教研活动的圆满举行，不仅为区域内数学教师提供了交流展示、互学共进的平台，更通过聚焦教学实践与学段衔接，明确了小初高数学教学一体化的方向与路径。相信在工作坊的引领、各位领导的支持及全体教师的共同努力下，区域数学教学将不断焕发新活力，为学生的成长注入更强劲的动力。