为进一步贯彻实施《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024—2027年）》，助力“百千万工程”高质量发展，落实汕头市初中学校品质提升行动计划，促进初中语文课堂减负提质。广东省“粤派名师”语文学科林培练工作坊积极参加汕头市潮阳区九年级教学研讨活动、汕头市潮阳第一中学教育集团优秀党员教师送教下乡活动。

第一站：思辨课堂见人性

    广东省“粤派名师”语文学科林培练工作坊成员、汕头市潮阳第一中学教育集团茂广初级中学陈妙容老师在2025年11月10日潮阳区九年级语文教学研讨活动中，执教《无奈的扶择，善意的情怀——于社会寒冬见人性微光》。

    陈妙容老师的这节群文阅读课，扣住“变”展开教学，引导学生深入对比《故乡》与《我的叔叔于勒》中闰土与于勒的命运，通过小组讨论、自主研读等环节，层层剖析社会背景下小人物的无奈与人性微光。课堂聚焦“善意”主题，通过探究若瑟夫的十个铜子、迅哥儿的“希望”这些细微善举，让学生在对比中深化对人性本善的理解，实现了文本分析与情感教育的有机融合，展现了扎实的教学功底与人文关怀。这不仅是文学鉴赏，更是一堂生动的人性教育课，让学生在理解善举内涵的同时，学会在现实中坚守善意。

    课后，广东省“粤派名师”语文学科林培练工作坊主持人、汕头市初中语文林培练教师工作室主持人林培练老师做精彩点评。林老师指出这节课的亮点：本节课立足“深度解读”，以“变”为纲，引领学生层层剖析闰土与于勒的命运轨迹，在群文对比中透视社会根源与人性微光。课堂巧妙实现“AI赋能”，借助技术工具辅助资料整合与观点生成，提升探究效率。更通过环环相扣的任务设计，将文本分析、情感体验与价值判断自然融合，真正实现了“教学评一体化”，构建了一节既有思维深度又充满人文温度的语文课堂。

第二站：聚焦素养探路径

    广东省“粤派名师”语文学科林培练工作坊成员、汕头市潮阳第一中学教育集团桃园学校曹翔华老师在2025年11月11日汕头市潮阳第一中学教育集团桃园学校优秀党员教师送教下乡活动中，作题为《聚焦核心素养：初中语文教学路径的探索与审视》的讲座，为我们揭示了核心素养导向下的语文课堂新样态——从碎片化知识传授，到语言能力、思维品质、审美情趣与文化传承的全面提升。

    曹老师结合自己的教学经验，分享了对初中语文教学改革的深入思考，指出，核心素养不能仅停留在“热词”层面，而应真正扎根于课堂，引导学生用语文解决真实问题，实现从“学语文”到“用语文”的转变。曹老师列举项目化学习、校园民俗角、课本剧创编等实践方式，引导如何让学生在语文学习中不仅提升语言表达与文本理解能力，也增强文化传承意识。同时，她强调核心素养的落地不能忽视基础知识的积累，应实现素养与基础的双重推进，并倡导多元化评价，关注学生个性化发展，让语文教学真正回归育人本质。

    此次工作坊积极参加潮阳区的系列教研活动，既彰显了工作坊的引领辐射效能，更搭建了智慧共享的成长桥梁。未来，工作坊将以更务实的教研举措、更紧密的协作姿态，助力教师队伍专业成长，为区域教育高质量发展注入持久动力。