稿件来源：大沥镇黄岐中心小学微信公众号

录入：家促会大沥办事处  林志权

劳动教育研讨会

劳动教育是落实立德树人根本任务的关键环节。为探索校家社协同育人视角下劳动教育的实施路径，11 月 6 日下午 3:00，我校举办 “校家社协同劳动教育实施路径探索” 主题研讨会，汇聚多方力量，为劳动教育高质量发展破题赋能。

多方齐聚，共赴劳育研讨之约

本次研讨会得到教育领域权威专家的高度关注与指导，中央某新闻单位华南地区负责人、主任、高级记者刘建华先生，大沥镇教育发展中心钟家友主任，佛山市综合实践和劳动教育学科兼职教研员郭锦华主任，岐城社区两委干部叶青青女士，大沥镇家促会陈玉枝秘书长，黄岐中心小学关工委邹碧枝委员，家长委员会林宇生会长，裴燕、胡云飞副会长，柳婷委员以及学校骨干班主任等嘉宾莅临现场，为研讨提供专业引领。同时，校内与社会各界力量紧密联动：校级领导彭戈菲校长等 5 位校领导统筹活动全局；教师代表、家长代表以及社会工作人员搭建起校家社的沟通桥梁，多方协同构建起劳育研讨的立体矩阵。

现场照片

分组研讨

碰撞劳育智慧火花本次活动由叶见喜副校长主持，以秋假劳动计划采访视频为切入点，校、家、社三方分组展开深度研讨，从认知到路径，层层递进探索劳育实效。

认知共鸣，明晰劳育价值与痛点

在 “对劳动教育的认识” 环节，三方达成价值共识：学校组王瑶瑶老师强调劳动教育是学生成长的 必修课，是学校育人的重要途径；家长组林宇生先生提出劳动是有温度的陪伴，建议在家庭中设计不同的劳动任务渗透劳动教育，促进亲子关系；社区组郭锦华主任则指出劳动是全面育人的纽带，能促进孩子综合素质提升。

现场照片

同时，各方也直面现存问题：学校组刘泽玲老师点出劳动教育面临形式化、评价单一的困境；家长组裴燕女士坦言家庭劳育需持续引导，避免半途而废；社区组叶青青女士指出家校社连接不畅，劳动内容缺乏深度与连贯性的痛点，为后续路径探索锚定改进方向。

路径探索：

凝聚协同育人方案

在“如何提升劳动育人实效” 的讨论中，三方结合实践提出具体策略：学校组邱东红老师建议 “分层任务 + 积极评价”，让不同年级学生都能在劳动中获得成就感；家长组胡云飞女士分享家校联动经验，提出家长可协助学校落实劳动任务、反馈学生情况；社区组陈玉枝女士强调 劳育要落细落实，引导学生将劳动融入日常；郭锦华主任则从专业角度提出 以学生为中心，以课程为纽带，通过优化课程设计、改革评价体系、加强师资建设、整合资源破解难题。叶见喜副校长结合人工智能发展提出如何运用人工智能赋能劳动教育？为劳育创新提供方向指引。

随后，各组积极讨论，共同思考如何三方联动，聚力劳育，并以思维导图形式呈现 “三方协同要点”，明确学校 “搭平台、设课程”、家庭 “重引导、强陪伴”、社区 “供资源、拓场景” 的职责，更提出 “定期沟通、资源共享、联合评价” 的协同机制，让劳育合力落地有章可循。

专家引领，锚定劳育发展方向

在专家点评环节，中央某新闻单位华南地区负责人、主任、高级记者刘建华先生强调：劳动教育需校家社各司其职、同向发力，让劳动精神植根学生心田。

大沥镇教育发展中心钟家友主任则高屋建筑，指出本次研讨会为区域校家社协同劳育提供了实践样本，需进一步推广经验。

长效赋能，开启劳育新征程

活动尾声，彭戈菲校长宣布成立校家社劳动育人协同发展中心，并为劳动教育顾问颁发聘书。她在总结中表示：劳动教育不是“独角戏”，而是“大合唱”。未来学校将以协同发展中心为纽带，让劳动为孩子成长插上腾飞的翅膀，培养懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。

此次研讨会不仅打破了校家社三方的认知壁垒，更搭建起长效协同平台。未来，我校将以校家社劳动育人协同发展中心为载体，持续整合资源、优化课程、创新评价，让劳动教育真正成为立德树人的 有力抓手，为学生全面发展筑牢坚实基础，也为区域校家社协同劳育提供可复制、可推广的实践经验。

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撰稿：李嘉欣

图片：龙志健

视频：陈敏纯

编辑：乐琳

一审：王瑶瑶

二审：叶见喜

三审：校长室