今年中山大学的开学典礼有些特别。

2万余名新生共同观看了电影《坪石先生》宣传片。这部于今年8月上映的影片，讲述了抗战时期，以黄际遇、杜定友、卫梓松为代表的中大先师，在烽火中辗转粤北坪石坚持办学、赓续文脉的感人故事。影片展现的中大人“读书不忘革命，革命不忘读书”的精神品格，成为新生入学的“第一堂思政课”。

学生集体观看电影《坪石先生》宣传片。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。

一直以来，中山大学始终高度重视挖掘校史资源，将红色资源优势转化为育人优势，通过打造有深度、有温度的思政“金课”，推动思政教育与专业教学、社会实践深度融合，构建起特色鲜明的“大思政”育人体系。学校以系统化课程设计夯实育人基础，以专业融合实现价值引领，以社会实践深化思想认同，不断增强思政引领力，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

打造思政“金课”

“他们舍身保护书籍、坚持办学的画面，让我突然理解了什么叫坚守和传承。”中山大学海洋科学学院2025级本科新生米君颐在观看《坪石先生》宣传片后感慨道，“我将倍加珍惜现在的时光，把知识真正学进心里、报效祖国。”

学生集体观看电影《坪石先生》宣传片。

历史是最生动的教科书。中山大学深入挖掘校内红色建筑、校史中的标志性人物及其精神内涵，把校园变成“思政课堂”，让学生在日常学习生活中随时能触摸历史、感悟精神。

走在康乐园里，红砖绿瓦的老建筑背后都有着动人的故事。位于校园中轴线上的惺亭，是辛亥革命烈士史坚如，沙基惨案烈士区励周、许耀章的纪念亭，由原岭南大学惺社同学于1928年捐建；在怀士堂，孙中山先生曾作长篇演讲勉励青年学生“立志，是要做大事，不可要做大官”……在中大的校园里，红色记忆和革命故事纷至沓来。

中山大学中山医学院党委书记郝雅娟参编《康乐红楼——中国大学校园建筑典范》，并带着学生漫步校园，让建筑“说话”、让历史“活”起来。“作为后继者，我辈定将这风骨脊梁奉为精神航标，令百年医脉薪火相传。”2025级法医学专业学生费新豪在课后深有感触地说。

以史为鉴，可知兴替；以文化人，润物无声。

立足新时代，中大的思政课堂更重视与当代大学生“共情”，将历史积淀、文化传承与时代命题、青年特点紧密相连，引导青年在民族复兴的征程中找准方位。

“思政课的本质是讲道理，道理是理性的、抽象的。”全国模范教师、中山大学马克思主义学院教授李辉坦言，“成长于互联网时代的‘Z世代’青年，习惯了读图、浅阅读、碎片化阅读，对思政课有枯燥乏味的刻板印象是正常的。”

李辉在授课中。

思政课教学内容要跟上时代，只有符合当下学生的特点和需求，才能常讲常新。李辉目前也是国家级“金课”《思想道德与法治》的负责人，他认为，解决“抬头率”的关键在于增强思政课的针对性。“当代大学生追求自我价值，面临理想和现实、小我和大我、民族和世界等方面的问题，那么思政课也要直面这些问题。”李辉说。

落实立德树人根本任务，思政课是关键课程。

许多学生至今仍记得，中大校长高松在三年前为两校区数百名研究生讲授的以“科学精神、科学方法与学术诚信”为主题的思政课。结合个人科研经历与国内外案例，高松动情讲述自己对科学精神的理解。这既是一场有关科学精神的思政课，也是关于如何做好科学研究的教育课。有故事、有思考、贴近学生实际的课堂深深打动了在场学子，现场气氛活跃，引发广泛共鸣。

中大校长高松在珠海校区为研究生讲授思想政治理论课。

建强思政工作队伍，关键在协同。中山大学党委学生工作部部长靳祥鹏介绍，学校在构建党政专职辅导员、青年教师专职辅导员“两位一体”的辅导员队伍基础上，选聘三批次117人次马克思主义学院青年教师担任专职辅导员，发挥思想政治教育领域专业优势，加强学生思想引领。同时，整合班主任、研究生兼职辅导员及学生骨干等多方力量，已打造了一支多元协同、素质优良的思政工作队伍。

“他们既明确职责分工又注重协同联动，始终将立德树人根本任务贯穿工作全过程，围绕思想引领核心开展育人工作，形成覆盖学生成长各环节的育人合力，让学校思政教育融入日常点滴、贴合学生需求，真正实现‘浸润式’育人。”靳祥鹏说。

专业知识里的家国情怀

2019年6月，中大制定出台了《中山大学关于加快一流本科教育建设，全面提高人才培养能力的指导意见》，强调要将课程思政摆在重要位置，推动思政元素融入专业教学。

至今，该校不断加强教学改革顶层设计，校党委常委会每学期专题研讨思政课教学和课程思政工作，成立书记校长牵头的校级议事协调机构，及时讨论解决思政重要事项，深入挖掘各类课程中蕴含的思政元素，积极构建专业课教学与思政课教学同向同行的育人格局。

中大相关负责人介绍，学校在课程思政规划设计环节下足功夫，重点推动各教学单位根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，以人才培养方案和课程教学大纲为抓手，科学合理设计思政教育内容，同时建立多元化、多维度评价考核机制等举措，将育人元素有机融入专业课程教学的全过程。目前，该校已实现专业课程思政融入全覆盖，学校获批为广东省课程思政示范高校，先后获得国家级、省级课程思政示范项目、示范案例等103项，相关工作卓有成效。

思政课程建设经验交流会现场。

在物理学院教授姚道新的课堂上，物理定律从不“冰冷”。比如讲解“热胀冷缩”知识点时，他从李冰建造都江堰的智慧，讲到中大设计制造的首个太空两相温控系统，将中国科学家的贡献与爱国情怀自然融合。“听姚老师的课是一种享受，”学生们说，“他让我们明白，实现科技强国的背后，不只在于技术突破，更源于一颗滚烫的报国之心。”

姚道新和学生在讨论物理前沿问题。

管理学院教授王永丽也体会颇深。她在给学生讲中国经典文献中的管理智慧时，会提前设计好教学内容和方式，引导学生通过诵读经典来理智思考中国传统文化，用“扬弃”的观点看待传统文化，吸收文化精髓，树立文化自信。

这样的课程思政探索，在中大已成风尚——

《城市管理学》课堂上，老师会带领学生前往广州生活垃圾分类试点小区调研，了解垃圾分类的实际运作过程，体会新时代下政府绿色治理的新思路；音乐理论专业课堂上，10余位国家级、省级粤剧非物质文化遗产传承人走进课堂，成为鲜活的教材，保护粤剧、发扬粤剧有了真实的载体；《恢复生态学》课上引入澳门湿地生态恢复、天保工程建设等案例讨论，体现了粤港澳大湾区在生态保护方面的“同心圆”效应和共同的家国情怀。这些专业课不再仅仅是知识的传授，更成为价值引领的生动载体。

思政课课堂。

扎实探索的背后，是体系化的支撑和保障。

中大重视强化校院联动，建立校院两级课程思政教学经验交流平台，积极营造良好氛围推进课程思政建设，引导、启发教师找到思政教育的突破口和立足点，将思政元素“润物细无声”地渗透进课程教学中。

知识，在这里从未远离大地。

中山大学生命科学学院动物学教职工党支部赴南沙渔业产业园，由教师带领研究生深入养殖一线，围绕全雌翘嘴鳜“鼎鳜1号”等新品种开展专题培训和技术指导，推动育种技术与循环水养殖模式落地生根。

当看到专业研发的鳜鱼优良品种能够帮助养殖户实现增产增收的那一刻，对学生来说，“把论文写在祖国大地上”不再只是一句口号，而是他们亲身践行的使命。学生们在服务产业的过程中，不仅深化了动物学专业知识，更真切体会到科技兴农的时代责任，让家国情怀在实践土壤中悄然生长。

中山大学相关负责人表示，接下来学校将进一步健全课程思政建设质量保障体系，加大教学改革专项经费支持思政课程及课程思政建设力度，通过立项校级项目等形式积极培育更多课程思政示范课程、标杆教师、示范团队、示范院系等，持续推动课程思政示范课程群的规模示范效应，打造课程思政成果与典型案例，在全校范围内形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”，实现各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，打造体系健全、范式明显、育人成效突出的课程思政育人“中大”模式。

教研室集体备课会。

在山水之间读懂中国

“洋洋洒洒的记录体现出革命先辈对这片土地和人民绵绵不绝的热爱！这份强大的生命力，令人感慨，革命的同志永远年轻！”回忆起赴江西井冈山开展红色教育，中大科学研究院的廖婷婷依然心潮澎湃。

走进历史现场，触摸红色脉搏。中山大学的思政课早已突破课室，在广阔的天地间生动展开。

暑期里，中山大学的师生们奔赴陕西延安、江西井冈山、浙江、福建古田等地，在革命旧址和习近平新时代中国特色社会主义思想萌发地、孕育地和实践地开展沉浸式教学。马克思主义学院连续多年组织思政课教师前往延安、井冈山等地，学员们的精神面貌在红色洗礼中焕然一新。“站在古田会议旧址，我深刻感受到先辈们的坚定信念，”中大马克思主义学院老师郭蕾蕾说，“这让我更加明确了自己作为思政教师的责任。”

2025年机关青年党员专题读书班举办。

校史馆里，中文系2025级博士生张译文被中大抗战时期的历史深深打动：“他们在烽火中守护的不仅是课堂，更是民族文化的根脉。这堂课关于责任、坚守与风骨。”

“行走的思政课”不仅走远方，也进身边。学校在三校区五校园建设了14个“一站式”学生社区，其中南校园162栋示范社区更是打造了9个功能各异的育人空间，让思政教育融入日常生活。社区2025年至今举办超1040场特色活动，超1700人次辅导员到学生宿舍开展谈心谈话超300次，教育，在点滴中悄然发生。学子们的足迹还延伸到更广阔的天地，在社会大课堂中，读懂中国故事。

机关青年读书班。

奔赴山海扎根一线，助力珠海市红旗镇渔业养殖高质量发展、推动丰阳牛肉干制作技艺申请非遗、在清远连州和新疆喀什等地开展义诊宣教、流行病学调查……中大学子的足迹还延伸到更广阔的社会天地。

据统计，该校开展志愿服务、就业见习的学生已超1万人次，越来越多青年学生在服务社会中深化了对国情民情的认识。

“和琴口村的孩子们一起学习，他们的质朴热情涤荡了我心中的喧嚣。”今年7月，中山大学国际关系学院“‘乡’约琴口”实践团走进河源市紫金县琴口村，2024级本科生董佳铭有感而发：“这份在绿水青山与赤诚童心中交织的体验，超越了课堂的边界，将永远是我生命里一份沉甸甸的滋养。”

中山大学国际关系学院赴河源紫金县琴口村开展“百千万工程”突击队实践活动。

去哪里就业？选择什么职业？这些看似个人的选择，其实都是家国情怀的“试金石”。

中大的就业指导别具匠心，“行知计划”组织学生走访国家重点企业，“领航计划”为有志于公共服务的学生提供系统培训，“笃行班”邀请优秀选调生回校分享基层工作体会，让学生们感受基层的温度……这些举措成效显著，2025届毕业生中，369人选择成为选调生，585人奔赴西部、基层和部队，八成毕业生进入国家重点行业和战略区域就业。

“青年当胸怀家国，志存高远。”赴云南支教的2025届毕业生陈未说，“我想到祖国最需要的地方去，用真心真情点亮山区孩子的未来。”

当思政课走出教室、走向天地之间，在亲身体验中传承红色基因，思政教育方能真正实现入脑入心、铸魂育人。而这，正是新时代“大思政课”的应有之义。

采写：南方+记者 马瑞婕 吴静涵

设计：廖春燕

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开栏语：

2025年11月12日，中山大学将迎来101周年校庆。

一年前，习近平总书记在致中山大学建校100周年贺信中强调，新的起点上，希望中山大学坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，传承红色基因，坚持为党育人、为国育才，聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区发展需要，一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养，加快建设中国特色世界一流大学，为建设教育强国、推进中国式现代化作出新的更大贡献。

即日起，中山大学联合南方日报、南方+客户端推出“世纪中大·一流新程”融媒体主题宣传，深入梳理中山大学百年办学史上，如何始终与党和国家命运与共、培养造就大批栋梁之材的宝贵经验，生动呈现其面向未来、聚焦国家重大战略需求，一体推进教育、科技、人才工作的战略布局与奋进姿态。