“今天的音乐课太好玩了！”刚从《青春舞曲》的节奏律动中停下来，初一学生小林脸上仍带着兴奋的红晕。近日，一场以“深研新政明方向，笃行实干启新程”为主题的专题研修活动在茂名市愉园中学和愉园小学举行。活动聚焦中小学音乐课程改革，通过“政策解读+课堂示范”双轨模式，推动教学理念向实践深度转化。

课堂氛围活跃，学生积极参与活动。

今年7月，茂名市教育局发布《茂名市中小学课程建设指导意见》等文件，全面推进教育教学深化改革。本次研修活动中，名教师工作室主持人高金颜围绕政策内涵作专题讲座，系统解读课程改革的背景目标与实施路径，并分享音乐教学的具体构想，帮助教师从宏观层面理解“为何改、改什么”的顶层逻辑。

“音乐课不该只是教唱歌，而是要成为美的启蒙。”高金颜在讲座中表示，新课改要求教学从技能训练转向素养培育，这一转变须落实在每一堂课中。

理念如何真正走进课堂？随后的示范课给出了生动答案。在初中专场，戴燕颜老师执教的《青春舞曲》引导学生通过节奏律动与舞蹈体验新疆民歌的活力；罗丹老师则在《银杯》课上还原蒙古族音乐文化场景，让学生在歌声与礼仪中感受民族音乐魅力。小学专场同样精彩纷呈，《时间像小马车》以游戏化教学激发学生的节奏感，《贝壳之歌》则通过情境创设引导学生感受海洋意象，课堂气氛活泼，学生参与积极。

教研环节。

参与研修的教师普遍认为，此次活动构建了“文件精神—课堂实践—反馈优化”的闭环模式，解决了“学用脱节”的难题，为音乐教学改革提供了可借鉴的实践样本。

此次活动是茂名市实施“百县千镇万村高质量发展工程”及“四名”工作室建设计划的具体举措。茂名市教师发展中心相关负责人表示，“研修的核心目标是打通政策与课堂的‘最后一公里’，当教学能触动学生心灵，当课堂成为他们的期待，美育的真正目标就在实现的路上了。”

撰文：叶洁