近日，第二批广东省学前教育高质量发展实验区“城乡学前教育一体化管理资源中心”项目结项会议暨《基于园本课程理念的幼儿园自主游戏观察与评价》专题讲座在新圩镇中心幼儿园举行。

活动系统总结了过去三年的项目建设成果，通过前沿专题培训，为全区学前教育从“有质量”向“高质量”跨越注入新动能，标志着惠阳在缩小城乡教育差距、加快全国学前教育普及普惠区建设的道路上迈出了坚实一步。

▎双核驱动，打破壁垒绘就“均衡蓝图”

惠阳区学前教育高质量发展的实践，核心引擎在于两大省级资源中心——新圩中心幼儿园资源中心与镇隆镇第三幼儿园资源中心。前者以惠阳区直属机关幼儿园为核心园、新圩中心幼儿园为支点园，辐射带动新圩镇9所幼儿园，历经三年探索，已于今年圆满完成建设任务；后者则以淡水中心幼儿园为核心园、镇隆第三幼儿园为支点园，联动镇隆镇辖区10所幼儿园，于2025年启动新一轮三年建设周期。

“我们惠阳机关幼儿园作为核心园，与新圩中心幼儿园这支点园，以‘1+1+N’的形式，构建了三级研修制度。”惠阳区机关幼儿园园长陈秀珍介绍，“我们开展了80多场联合研修，并在此基础上形成了一套能代表我们片区经验的成果，参加了广东省的评比，在广东省学前教育宣传月活动中获得了优秀案例。”

这两大资源中心如同两台强劲的“发动机”，着力打破长期存在的城乡学前教育资源壁垒，系统推动优质师资、先进课程模式、成熟管理经验等核心资源从城镇向乡村有效辐射，显著缩小了区域内的办学差距，为乡村振兴背景下的学前教育均衡发展提供了可操作的“惠阳样板”。

▎成果初显，教师成长带动幼儿全面发展

资源中心的落地运营，直接推动惠阳区学前教育生态的优化升级。通过核心园与支点园的精准帮扶、联动教研与资源共享，乡村园所的办学质量得到实质性提升。

陈秀珍深切感受到了这种模式带来的根本性变化：“三年的研究带来最显著的成效就是我们教师专业的飞速成长。从每位教师专业能力的提升，到他们在各项比赛中获奖情况的增加，都能看到这种专业飞跃。更重要的是，这全面提升了每所幼儿园的办园层次。”她强调，“而这些成效，最终都将切实地落到我们孩子全面发展的根基之上。”

如今，越来越多的乡村幼儿，得以在“家门口”享受到与城区同质化的学前教育服务，这切实夯实了区域教育公平的根基，助力全区学前教育实现从“基本均衡”向“优质均衡”的历史性迈进。

本次结项会议与专题讲座，既是对“惠阳样板”实践经验的系统梳理，也是对后续工作的深化拓展。未来，惠阳区将继续依托两大资源中心的示范引领作用，持续深化体制机制创新，加速全国学前教育普及普惠区的创建进程，让惠阳每一个孩子都能享受到公平而优质的学前教育。

记者｜黄雯婷 李丹丹

编辑｜沈佳美（见习）

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