名师领航明方向，细研深耕共提升

广东省基础教育教研体系建设高中语文学科教研项目学校教研活动

广东省“粤派名师”孙达明语文学科工作坊主题研修活动

    为进一步深化高中语文课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，9月29日，东莞市光明中学、广东省“粤派名师”孙达明语文学科工作坊特邀广东省基础教育体系建设高中语文学科教研项目专家组到校指导工作，开展了一场集课堂展示、经验分享、专家点评于一体的高品质教研活动。本次活动取得良好效果，专家组和老师们在交流碰撞中明晰教学方向，在深度研讨中实现共同提升。

    “粤派名师”孙达明语文学科工作坊学术顾问、东莞市光明中学高中部校长刘熊老师和副校长邹和平老师出席活动，工作坊核心成员金文老师、杜娟老师、袁晓晴老师、蔡晓萱老师以及光明中学语文科组全体老师参加活动。工作坊主持人孙达明老师策划、主持本次活动，并做开场讲话。孙老师解读了工作坊的建设目标和发展规划，对工作坊创建以来各项教研活动进行梳理和总结。

    一、专家莅临：高位引领，点亮教学新思路

    专家团队由名师工作室主持人李心雨老师领衔，由东莞市五位语文高级教师组成。专家组深耕高中语文教学研究多年，拥有丰富的理论积淀与实践经验。为在场教师带来了前沿的教学理念与方法指导，为本次教研活动奠定了“高位引领、聚焦实效”的基调。

    二、校长致辞：凝心聚力，锚定发展新目标

    东莞市光明中学高中部刘熊校长在活动中致辞。刘熊校长强调光明中学坚持“以诚信服务社会，以爱心培育人才”的宗旨，努力践行“为学生的终身发展奠基、为教师的专业发展铺路、为社会的进步发展育人”的办学理念。“高中语文教学是传承文化、塑造灵魂的重要载体，教师的专业成长是学校教学质量提升的核心动力。”同时，刘校长对全体语文教师提出期望：希望大家以本次活动为契机，主动对标名师、细研教学，将专家指导与教学实践深度融合，在“深耕课堂、研磨教法”中提升育人能力，共同推动我校语文教学高质量发展。也恳请各位专家不吝赐教，帮助我们找准方向、突破瓶颈。

    三、课堂展示：以课为媒，展现教学真风采

    “粤派名师”工作坊成员蔡晓暄老师开设以“柔肩担重任，巾帼绽芳华”为主题的《荷花淀》《党费》联读公开课。本节课以新课标为依据，聚焦学生语文核心素养的培养，课堂从“追光”到“感光”到“成为光”，环节清晰、逻辑严谨，既注重知识的传授，更关注学生思维能力与表达能力的提升，展现出良好的学习状态，真正体现“立德树人”的教学宗旨。

    另一位“粤派名师”工作坊成员袁晓晴老师同步开设公开课。本节课直击高考考点，以“文题恰似高悬月，照亮篇章脉络明”为主题，巧借诗题读懂诗情。从教材《登高》入手，链接高考诗歌，实现教考有效衔接。充分体现学生为主体、教师为主导的课堂氛围，既授学生以“鱼”，又授学生以“渔”，达到“一课一得”的教学效果。

    四、科长汇报：梳理总结，明确教研新路径

    “粤派名师”工作坊核心成员、东莞市光明中学语文学科科组长金文老师对近三年的教学教研工作进行全面汇报。内容涵盖“科组建设”“课堂改革”“教学成绩”“教研成绩”等方面，既肯定每个老师的成长、成绩，也客观分析了当前教学中存在的问题，并提出了下一阶段的教研计划——以“聚焦课堂实效、强化团队协作”为重点，通过集体备课、专题研讨、成果分享等形式，推动教研活动从“形式化”走向“深度化”，从“个体成长”走向“团队共进”。

    五、专家指导：精准把脉，指明提升新方向

    专家组对两节公开课给予高度评价，并做精彩点评。

    蔡晓暄老师的公开课用任务式方式一步步推进目标达成，用联读的方式提升课堂效率。课堂用小组合作方式引导学生学习，体现教师的课堂设计能力和掌控能力。三个任务循序渐进，老师逐步引导学生发现美、鉴赏美、创造美，符合“知光——感光——成为光”的教学过程，切实落实核心素养。学生通过再现情境的方式演绎文学作品，鲜活把握文学作品人物，突显女性情感和力量，并契合革命主题，使课堂有升华。

    袁晓晴老师的公开课直击高考考点，课堂链接教材、教材链接高考、课堂链接课外，课堂设计环环相扣。两项活动，两个任务，循序渐进，课堂节奏掌控有序。课堂氛围很好，学生深度参与，老师引领有效。课堂有掌声、有读书声、有问答声，让学习真实地发生，是一节有价值、有容量、有氛围的好课。

    两位老师都能引导学生发现语文课堂的趣味，这源自老师发自内心的热爱：热爱学生、热爱语文、热爱教育。在课堂上展示的既是一堂课，更是老师自己的人生观、教育观，这些都能影响学生一生。

    最后，专家组组长李心雨老师对本次活动做了总结，并对我校教研工作做指导讲话。

    李老师认为语文的背后是人学，人学背后就是“人”。我们要看得见水生嫂、看得见黄新，还要看得见作者，看得见学生眼中的光。我们要引导学生看到光，引导学生成为光。语文教育的首要目的就是要“立德树人”，背后要有“人”。“课比天大”，我们要帮助年轻老师认识课堂、适应课堂、认同课堂、热爱课堂，真正能在课堂上抒情言志，在课堂上有酣畅淋漓的感觉。我们都在立志于课堂，让学生深度地学习、沉浸式学习，学有所获、学有所感、学有所乐。学生在课堂上展示的、课堂上学习的，不止于成绩的提高，这些还能成为他们人生的底色。我们要坚信，我们在课堂上做的一切都是有意义、有价值、有使命感和崇高感的。

    本次活动，既是一次“名师领航”的专业引领，也是一场“细研深耕”的集体成长。以专家领航破除教学困惑，用课堂实践夯实育人根基，凭深度研讨凝聚成长共识，为学校语文教学发展注入强劲动力。“粤派名师”工作坊将持续以新课标为指引，把本次活动的所思所获转化为教学实践的精准行动，在深耕课堂、研磨教法中不断提升育人质效，在团队协作、互学共进中探索语文教学新路径，切实将学生语文核心素养的培养落到实处，为学校乃至所在区域的教育教学高质量发展贡献力量。