近日，深圳市南山外国语学校（集团）（下称“南外集团”）以建校30周年为契机，举办教育发展研究暨2025新学年全员研修大会。这场覆盖全天的盛会，既是南外集团站在“十四五”收官与“十五五”启幕的历史交汇点上，对办学经验的总结，更是面向AI时代、聚焦未来教育的战略部署，吸引了国内多位教育名家与集团17所成员校师生代表线下线上共襄盛举。

本次大会中国当代教育名家、上海建平中学创始人冯恩洪，国际欧亚科学院院士、深圳理工大学创校校长樊建平，华东师范大学教授、教育部中学校长培训中心主任李政涛，中国教育学会理事丁伟，中国教师报编辑部主任康丽等专家学者齐聚；南山区教育局党组成员、二级调研员陈登福，南外集团党委书记、南外高级中学党总支书记、校长梁明等领导出席活动，为南外教育发展建言献策。

教育的本质是面向未来，而面向未来的教育必须锚定正确方向。陈登福在致辞中肯定了南外集团的区域引领作用。他指出，南外集团提出的“办学术性研究型教育集团，育国际化创新型人才”定位，深刻契合国家教育现代化战略与深圳建设中国特色社会主义先行示范区的城市愿景。

梁明在致辞中回望南外30年发展历程，向历代建设者致敬。他表示，在AI重塑教育生态的当下，南外亟需顶级教育智慧的指引，此次专家云集为集团规划“十五五”发展蓝图提供了重要支撑。未来，南外将遵循教育规律、拥抱智能时代，以学术研究为根基、国际融合为方向，激发17所成员校的创造力，为教育强国建设贡献力量。

当天的研修环节，五位专家围绕教育前沿议题展开深度分享。

作为首位发言嘉宾，冯恩洪以《人工智能深度赋能教育背景下教育者的责任与担当》为题，结合60年教育实践指出，AI时代需坚守“以学生为本”，“创造适合学生的教育”比“挑选适合教育的学生”更重要。他提出“让每一个生命都有更好可能”的七大路径——从激发内驱力到优化第一、二、三课堂，从提升教师素养到完善管理，最终落脚于“创造幸福教育”的核心目标。

李政涛则聚焦“双新”背景下的课堂建设，以独特的“空白文档生成讲义”形式，生动阐释好课的六大核心理念：以核心素养为育人尺度、以学科实践为强化方向、以因材施教为落实目标、以真实情境为实践载体、以领域知识为素养基础、以学习变革为实现路径。同时，他用“实、放、清、细、深、融”六个关键字，为教师打造优质课堂提供可操作的标准。

下午的分享中，樊建平以《交叉学科赋能科技革新》为题，介绍新型研究型大学对教育范式的重构。他强调，教育不应“唯分数”，需以兴趣为内驱力培养全人，建议高中阶段融入科研实践与AI教学，打通基础教育与高等教育的衔接通道，并期待与南外集团合作探索拔尖创新人才培养新机制。

丁伟以李吉林情境教育理念为核心，带来《我们如何走向教育家精神》的讲座。她从“真、情、思、美”四个维度解读教育家精神，指出教师需在教育中实现自我价值，以“美唤情、情激智”的方式引领学生全面发展，让教育回归本真使命。

康丽则在《从教育故事中汲取成长密码》的分享中，提出教师成长的四大路径：坚持读写的长期主义、敢于突破的创新勇气、深耕反思的研究自觉、从“自我”到“我们”的团队共生意识，强调真实的教育故事是传播教育家精神的重要载体。

大会尾声，梁明作总结讲话，抛出“AI时代教育向何处去”的时代之问，并以南外毕业生踊跃报考新型研究型大学的现象为例，指出这是南外育人文化与时代需求的“双向奔赴”。他强调，教育需“跨界破界、贯通融合”，此次专家与基础教育的碰撞正是“破界”实践。未来，南外将推进文化立校、创新育人、科研强校、治理现代化与品质提升五大工程，以学习方式变革重构教学关系，培养具备特区气质的国际化创新型未来人才。

撰文：徐峰 王哲